现代解析
这首诗描绘了一座千年书院——紫阳书院的景象，并抒发了作者对先贤朱熹（号紫阳）的敬仰之情，以及自己学问浅薄的谦卑心态。
前四句写书院现状：这座古老的书院依然矗立在山间，连小孩子都知道这是朱熹讲学的地方。当地乡贤们恭敬地追随朱熹的学问，地方官员也在此举行祭祀活动。"襟裾末"形容追随者们恭敬的姿态，"俎豆"指祭祀用的礼器。
后四句转入抒情：书院延续着朱熹（徽国公是其谥号）的学术传统，还保留着宋理宗亲笔题写的匾额。但作者自谦地说，自己虽然毕生求学，却始终没能真正领悟圣贤之道，每次来书院参拜都感到惭愧。"九拜"形容极其恭敬的礼节，"趍庭"指快步走过庭院以示敬意。
全诗通过古今对比，既展现了书院的历史底蕴，又表达了作者对先贤的崇敬和自身求知的谦逊态度。诗中"儿童能识紫阳朱"一句特别生动，说明朱熹的思想在当地深入人心。最后两句的自谦之词，反而更凸显了作者真诚的求学精神。
程敏政
（1445—1499）明徽州府休宁人，字克勤。程信子。成化二年进士。授编修，历左谕德，以学问该博著称。弘治中官至礼部右侍郎兼侍读学士。见唐寅乡试卷，激赏之。十二年，主持会试，以试题外泄，被劾为通关节于唐寅等，下狱。寻勒致仕卒。有《新安文献志》、《明文衡》、《篁墩集》。