得阳明先生教归赋白马三章章四句
白马之良兮，鋈金以为饰兮。子观于都兮，予欲为子驭兮。
白马之骙兮，琢玉以为勒兮。子适野兮，予欲执子鞭兮。
白马之宜兮，亦或仰予秣兮。子遨游其何之兮，予为子仆其何痡兮。
现代解析
这首诗以白马为线索，通过三个层层递进的场景，表达了追随者渴望陪伴智者的真挚情感。
第一章描写装饰华美的白马（用白银装饰马具），暗喻阳明先生学问的精美。追随者说："看您要去城里，我愿为您驾车"，展现了对智者的仰慕之情。
第二章刻画矫健的白马（用玉石装饰马头），象征阳明先生思想的纯粹。追随者说："看您要去郊野，我愿为您执鞭"，进一步表达了愿做助手的决心。
第三章升华到精神共鸣层面，描写温顺的白马（会主动吃我喂的草料），暗示思想上的契合。追随者说："无论您去哪里遨游，我做仆人再累也心甘"，将追随的意愿推向极致。
全诗用"由实到虚"的手法，从具象的白马描写，逐步过渡到精神层面的追随。三个"予欲"的重复使用，形成情感递进的节奏美，把学生对老师的敬仰、对学问的向往，化作甘愿服务的具体形象，读来真挚动人。