贺圆老师主席庆云
三年不飞飞冲天，搅混世界旋乾坤。三年不鸣鸣惊人，狮子丧胆狐窜奔。
老师本具菩萨心，无边刹土随现身。撑住门庭春又春，刍卢掩室修正因。
宝华王座生埃尘，幺么领出诸波旬。野干据室天地昏，藏身北斗甘隐沦。
龙蛇掩蛰云雷屯，久默斯要屈复信。黑风吹散魔家民，慧日天光重发新。
百川赴海星拱辰，高踞大雄持庆云。打开宝藏皆家珍，四凡十圣归陶甄。
钱贯井索左右陈，罩篱木杓上下根。一时煅炼成精金，洪炉跃出光鳞鳞。
大通白发老声闻，举手加额珠江滨。愿师法量如海垠，愿师道眼如月轮。
包荒云水无主宾，辨别龙蛇谁假真。八十不须更行脚，直向毗卢顶𩕳行。
现代解析
这首诗用生动的比喻和夸张的手法，赞美了一位德高望重的老师（贺圆老师）的非凡成就和深远影响。全诗可以分为几个部分来理解：
1. 厚积薄发，一鸣惊人
开头用"三年不飞飞冲天"和"三年不鸣鸣惊人"的典故（类似成语"一鸣惊人"），形容老师长期积累后突然展现巨大能量，像狮子吓跑狐狸一样震慑四方，改变了世界的格局。
2. 菩萨心肠，普度众生
把老师比作菩萨，说他能在不同地方显现身影（"无边刹土随现身"），像春天一样持续滋养万物。即使看似平凡（"刍卢掩室"），也在默默修正世道。
3. 扫除邪魔，重见光明
用"宝华王座生埃尘"比喻正道被埋没，而老师能赶走妖魔鬼怪（"幺么领出诸波旬"）。当黑暗笼罩时（"野干据室天地昏"），老师像北斗星一样隐忍坚守，最终驱散黑风（邪恶），让智慧之光重现。
4. 万众归心，点石成金
用"百川赴海""星拱辰"形容众人追随老师。他像打开宝藏一样分享智慧，让普通人和圣贤都能受益（"四凡十圣归陶甄"）。连日常杂物（钱串、罩篱）在他手中都能变成金子，比喻化平凡为神奇。
5. 真挚祝愿
最后表达对老师的祝福：愿他的智慧如海广阔，眼光如月明亮；能包容万物不分主客，辨别真假是非。即使八十高龄也不必奔波（"不须更行脚"），直接达到最高境界（"毗卢顶𩕳行"，指成佛）。
核心魅力：
- 用"狮子vs狐狸""黑风vs慧日"等强烈对比，突出老师的强大气场
- 把抽象的道德力量具象化，比如"洪炉炼金"比喻培养人才
- 既有神话色彩（菩萨、魔众），又接地气（罩篱、井索），形成独特张力
- 最后回归朴实祝愿，显得情感真挚
全诗通过层层递进的赞美，塑造了一位隐忍多年后大展宏图、用智慧净化世界的导师形象，充满浪漫主义的崇敬之情。