现代解析
这首诗是一位后辈悼念恩师北山子何子的作品，情感真挚动人。前两句"昔年夫子在，已虑晓星稀"用黎明星辰稀疏的景象，暗喻老师年事已高，作者早有老师会离世的担忧。"气运"两句写老师去世时天象变化，暗示这是天意安排。
中间"素帏兄并殡，丹旐子同归"用白帐红幡的丧葬场景，点出老师是和儿子（或弟子）接连离世，更添悲痛。最后两句直抒胸臆：最令人感伤的是，今后再难听到老师弹奏的琴声了。全诗通过"晓星""瑶琴"等意象，将抽象的师生情谊化作具体可感的画面，没有华丽辞藻却字字含情，让读者能真切感受到作者失去良师的哀痛。
金履祥
（1232—1303）宋元间婺州兰溪人，字吉父。少有经世志，博览群书。及壮，知向濂、洛之学，事同郡王柏，从登何基之门，专治朱熹之学。咸淳七年，襄樊围急，建言由海道攻燕，所言经过地方、洋面等，悉与后来元朝海运路线相符。德祐初，起为史馆编校，不就。宋亡，隐金华山中，训迪后学。晚居仁山下，学者称仁山先生。卒谥文安。有《大学疏义》、《论语集注考證》、《通鉴前编》和《仁山集》等。