现代解析
这首挽联是悼念晚清名臣张百熙的，用现代语言可以这样理解：
上联夸赞张百熙的功绩——说他是当代杰出人物（"当代伟人"），在朝廷为官时刚正不阿（"正色立朝"）。当时正值文化教育革新时期（"文轨大同"指教育改革），他就像独臂支撑车轮的勇士（"扶只手"的比喻），努力推动教育事业的发展。
下联写他死后哀荣——皇帝想起他像唐代名相张九龄（"曲江风度"指张九龄）般的风范，按照传统给他追封谥号（"易名有典"）。现在看到葬礼极尽哀荣（"荣哀备至"），他留下的治国方略（"金鉴"指他的政治贡献）将永远被后人铭记。
全联通过三个层次展现张百熙的形象：活着时是改革先锋，死后获得极高评价，留下的精神财富影响深远。用"扶车轮"比喻改革艰难，用"金鉴"比喻政治遗产，既庄重又形象，让读者感受到逝者的伟大和悼念者的敬重。