现代解析
这首诗描绘了早春时节在小书房观赏梅花的场景，通过对比和联想展现了梅花的高洁品格。
前两句用"粗桃俗李"（普通桃李）渴望春光来反衬梅花。这里的"粗俗"不是贬低桃李，而是突出梅花的不同——它不需要刻意争春，却自然被春雨邀请到"白玉堂"（高雅场所），暗示梅花天生自带高贵气质。
后两句转入回忆与思考。诗人看到向南的梅枝，感觉春天梦境已断，但梅花芳心依然记得"古含章"的典故（汉代含章殿前有梅花妆传说）。这里用拟人手法，写梅花虽在现实春光中凋零，但精神上仍坚守着自古以来的高洁传统。
全诗通过三个层次：
1. 用桃李的"求"对比梅花的"无需求"
2. 用春雨相邀展现梅花自然受尊崇
3. 用凋零不忘本体现梅花的精神传承
最妙的是把物理现象（花开花落）升华为人文精神（坚守本心），让读者感受到：美好事物即使消失，其精神内核依然长存。这种将自然观察与人生感悟结合的写法，正是古典诗词的独特魅力。
张埴
张埴，字养直，号泸滨，吉水（今属江西）人。早游湖湘间，有诗名。理宗开庆元年（一二五九），赵葵为江东西安抚使，欲荐之，力辞不就。著有《情性集》，已佚。清光绪《吉水县志》卷三七有传。张埴诗，据《永乐大典》、《诗渊》所录，编为一卷。