代书寄候毛伯明李叔器康叔临张王臣
巴陵洞庭在何处，我昨移官向其所。
士所得者毛李康，兼之旧识祁之张。
毛公学问本伊洛，康李从之亦不恶。
皆能脱去科举累，相与探求圣贤事。
张侯英爽固绝人，亦复降志相友亲。
谁云巴陵洞庭侧，有此四士宁易得。
别来书疏犹数通，辰溪隶与巴陵同。
张侯再把蒸湘酒，别后不闻安与否。
遥知岁晚巾屦从，当亦念我穷山中。
尝疑昔人重离别，生不相逢死何别。
偶逢鄂渚行人去，懒复作书题此句。
巴陵渺渺若个边，何时重泛洞庭船。
士所得者毛李康，兼之旧识祁之张。
毛公学问本伊洛，康李从之亦不恶。
皆能脱去科举累，相与探求圣贤事。
张侯英爽固绝人，亦复降志相友亲。
谁云巴陵洞庭侧，有此四士宁易得。
别来书疏犹数通，辰溪隶与巴陵同。
张侯再把蒸湘酒，别后不闻安与否。
遥知岁晚巾屦从，当亦念我穷山中。
尝疑昔人重离别，生不相逢死何别。
偶逢鄂渚行人去，懒复作书题此句。
巴陵渺渺若个边，何时重泛洞庭船。
现代解析
这首诗是作者写给四位朋友（毛伯明、李叔器、康叔临、张王臣）的思念之作，用平实的语言表达了真挚的友情和人生感慨。
全诗可以分成三个部分：
1. 回忆相遇（开头到"有此四士宁易得"）
- 作者说自己被调到巴陵洞庭一带任职，在那里结识了四位好友。
- 特别夸赞了毛公学问深厚（"学问本伊洛"指承袭儒家正统），其他几位也都摆脱了功名束缚，一起探讨学问真谛。
- 用"谁云巴陵洞庭侧，有此四士宁易得"强调能遇到这样的知己非常难得。
2. 离别思念（"别来书疏犹数通"到"当亦念我穷山中"）
- 虽然分开后还有书信往来（辰溪、巴陵都是湖南地名），但很久没听到张侯的消息了。
- 想象朋友们冬天围炉相聚时（"岁晚巾屦从"），应该也会想念困在山中的自己。
3. 人生感悟（最后六句）
- 质疑古人过分看重生死离别："活着时不能相见，死后告别又有什么意义？"
- 结尾用"巴陵渺渺"表达对重逢的期待，但语气中带着无奈，暗示现实阻碍。
这首诗的魅力在于：
- 用"脱去科举累"等白话化表达，展现宋代文人超越功名的精神追求
- "生不相逢死何别"的哲学思考，比单纯写思念更有深度
- 洞庭湖的意象既是真实地点，也象征人生漂泊感
- 对朋友个性精准刻画（如张侯"英爽绝人"），让抽象的思念变得具体
全诗没有华丽辞藻，就像朋友聊天般自然，却在平淡中见深情，道出了：真正的友谊不受地域限制，即使不能相见，精神上依然互相牵挂。
赵蕃
赵蕃（1143年～1229年），字昌父，号章泉，原籍郑州。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，不久卒。諡文节。