赠李崇义应童子科长歌（用杜牧之《冬日示侄》韵）
生儿有如此，族党真有光。
五车举舌端，观者绕回廊。
崭然露头角，志气何坚刚。
七岁古所难，一目书五行。
毋乃天帝孙，为织云锦裳。
自觉我形秽，明珠在我傍。
麟经究终始，猿臂射艺场。
覆诵公堂上，时维十月阳。
同僚发嗟叹，喜子同举觞。
我非韩昌黎，坠绪寻茫茫。
犹拟作一序，如送童子张。
读书宜闭门，不迎亦不将。
六经漱芳润，闇然名日彰。
上书愿鬻汉，负鼎期干汤。
幼学欲壮行，少年非所当。
细字缀语言，漏声夜未央。
短檠提案前，帘幕风露堂。
博洽精经史，纵横骛皇王。
逢源欲深造，不息思自强。
上必希贤圣，下期为隽良。
时乎时不再，夜气毋牿亡。
缅想唐宗室，姓名今馨香。
长吉非凡流，劲词摩穹苍。
锦囊搜佳句，诗体轹齐梁。
长源有仙骨，頫笑馀子忙。
鸣珂乃言志，宁忍驹服箱。
卓哉二君子，驰声翰墨场。
愿子勉未至，多歧戒亡羊。
举动思古人，远到胡可量。
召见金銮殿，承恩七宝床。
假直秘书阁，遍览万卷藏。
此是君家事，射策宜为郎。
万人吾往矣，所向俱披猖。
蝜蝂戒缘高，失手千丈强。
散仙戒追陪，埃𡏖惊劻勷。
顾我理一同，强颜补千疮。
催科政何拙，劝民务农桑。
戴星廑出入，艰险身备尝。
未寻三径盟，徒积九回肠。
为米耻折腰，卜居筑林塘。
我赋归去来，观子鹏路翔。
更尽一杯酒，富贵无相忘（清冯兰森同治《上高县志》卷一三）。
现代解析
这首诗是宋代诗人写给一个叫李崇义的神童的赞美诗，用长辈的口吻表达了对少年才子的欣赏和期许。全诗可以分成几个部分来理解：
1. 神童形象塑造（开头到"猿臂射艺场"）
诗人用夸张手法描写这个孩子：7岁就能一目五行地读书，像天孙织云锦般天赋异禀。舌头一动就能引经据典（"五车举舌端"），围观的人都挤满回廊。这里用"明珠在我傍"的比喻，说孩子在身边让自己都感到惭愧。
2. 考试场景描写（"覆诵公堂上"到"如送童子张"）
十月考场上，孩子流畅背诵经典，同僚们都赞叹不已，大家高兴地一起喝酒庆祝。诗人谦虚地说自己不像韩愈那样能写文章，但还是想仿效古人写篇序文来记录这件事。
3. 治学之道教导（"读书宜闭门"到"夜气毋牿亡"）
这部分像长辈的谆谆教导：读书要静心，像用六经漱口般吸收精华。引用"鬻汉""干汤"的典故（汉代终军、商代伊尹的故事），说少年人要立大志，珍惜时光（"时乎时不再"），保持清晨般纯净的学习状态。
4. 历史榜样激励（"缅想唐宗室"到"宁忍驹服箱"）
举唐代李贺（长吉）、李泌（长源）两位神童为例：一个写出惊天诗句，一个看不上俗世忙碌。用"鸣珂"（玉饰马铃）比喻他们高洁的志向，不甘心像小马驹那样被束缚在车箱里。
5. 深情寄语未来（"卓哉二君子"到最后）
最后回归长辈身份：提醒孩子"多歧亡羊"（岔路多易迷途），要学习古人。想象他将来被皇帝召见、博览群书的光明前景，但也要戒骄戒躁（用"蝜蝂"小虫背重物摔死的典故）。结尾处诗人自嘲为官不顺，反而羡慕孩子如大鹏展翅，半开玩笑说"富贵了别忘了我"。
诗歌亮点：
- 把神童比作"云锦裳""明珠"等珍贵事物，形象生动
- 既有"案前短檠（灯架）""夜未央"的苦读画面，又有"金銮殿""七宝床"的辉煌想象
- 巧妙用典却不晦涩，如"多歧亡羊"的寓言通俗易懂
- 长辈的骄傲、勉励、担忧等复杂情感自然流露
全诗像一封情真意切的家书，既有对天才的惊叹，更有过来人的经验之谈，今天读来依然能感受到那种对晚辈的殷切期望。