现代解析
好的，以下是对这首诗的分析，尽量使用通俗易懂的现代语言：
这首诗名为《寄罗信言》，从题目可以看出，这是一首写给罗信言的诗。诗中蕴含着深厚的情感和对友人的深深思念。
首句“道来不肯扣丹扉”，可以理解为罗信言来到（诗人所在的地方），却没有主动拜访诗人。这里的“丹扉”可以看作是诗人居所的代称。
次句“秋水罗江看夕晖”，描绘了罗江秋天的景色，诗人和罗信言一同在罗江边欣赏秋天的夕阳。这里的景物渲染出一种沉静、宽广的氛围，也反映出诗人内心的宁静和期待。
第三句“席上香寒花竹谱”，描述的是诗人和罗信言坐在一起，共同欣赏和讨论关于花卉竹谱的书籍。这里的“香寒”可以理解为书籍散发出的清香，也代表着他们的交流是宁静而深沉的。同时，也体现出诗人对生活的热爱和对友人的尊重。
第四句“山中云暖薜萝衣”，则描绘了一幅山中云雾缭绕的景象，而“薜萝衣”则形象地描绘了罗信言的形象或者诗人的想象。这句诗营造出一种温暖而亲近的氛围，进一步展现了诗人和罗信言之间的友情。
第五句“教儿尽把韦经读”，诗人教导孩子们要认真学习韦经的学问，这是对知识的尊重和对未来的期待。同时，也可以看作是诗人希望罗信言能够继续学习和进步。
第六句“作客还夸赵璧归”，这里的“赵璧”可能是一个象征，代表一种荣誉或者成就。这句诗表达的是诗人对罗信言的赞美和期待，希望他在外面作客的时候能够取得成就，受到他人的赞美。
最后两句“江海天遥音问少，寸心长与雁同飞”，则直接表达了诗人对罗信言的深深思念。虽然江海天遥，音信稀少，但诗人的心却像大雁一样，始终与罗信言一同飞翔。这里的“寸心”可以理解为诗人的内心，“长与雁同飞”则形象地描绘了诗人对友人的思念之情。
总的来说，这首诗通过描绘景物、事件和诗人的情感，展现了诗人与罗信言之间的深厚友情和对友人的深深思念。同时，也体现了诗人对生活的热爱和对知识的尊重。