纸鸢①
不有丝纶系，何施巧妙工。
思量千尺线，专候一天风。
短调催残碧，新腔和晚红。
飞来城郭外，吹入画图中。
凤管鸾笙□，鹏抟鹤舞同。
是谁穿乙乙，相望转濛濛。
天末宫商发，郊原笑语通。
高飘真在握，顾盼也豪雄。
思量千尺线，专候一天风。
短调催残碧，新腔和晚红。
飞来城郭外，吹入画图中。
凤管鸾笙□，鹏抟鹤舞同。
是谁穿乙乙，相望转濛濛。
天末宫商发，郊原笑语通。
高飘真在握，顾盼也豪雄。
现代解析
这首诗用风筝比喻人生，写得既生动又有哲理。我们可以从三个层面来理解：
1. 风筝与人的关系（前四句）
就像风筝需要丝线才能展现精巧做工，人生也需要某些"牵绊"（比如理想、责任）才能发挥才能。"千尺线"代表人的长远规划，"等风来"则暗示成功需要机遇，但前提是自己要先做好准备。
2. 飞翔时的绚烂（中间六句）
用音乐会般的画面描写风筝翱翔：碧空如舞台，"短调新腔"形容风筝翻飞的声音节奏，晚霞成了天然伴奏。城郭、画图展现开阔视野，"凤笙鹤舞"把风筝比作神话生物，乙乙（象声词）的穿线声让天空更生动。这里暗喻人生高光时刻的精彩纷呈。
3. 掌控者的豪情（最后四句）
当风筝稳稳翱翔时，地面笑声与空中"宫商"（音乐）共鸣，展现人与自然的和谐。末句"握线顾盼"的自信姿态，揭示全诗核心——真正的自由不是完全无拘束，而是在掌控与放飞间找到平衡，这种掌控感才是真正的豪迈。
全诗妙在始终用风筝说人事：线是约束也是根基，风是机遇也是考验，而放风筝的人，恰似那些懂得在限制中创造自由的智者。