现代解析
这首诗描绘了作者和朋友游览岳麓书院时的所见所感，充满了对历史文化的追忆与思考。
开头两句用对比手法：第一句说"潇湘听雨图"已经画尽了湖南的烟雨美景，第二句却突然转折——没想到今天竟是阳光灿烂的日子，照得水边的菰蒲植物闪闪发亮。这种天气的意外转变，暗示着游览时的新鲜体验。
三四句赞美书院环境：雾气散开后仿佛是天意要吸引游客，这片山水注定要属于历代大儒（指朱熹等曾在书院讲学的大学者）。这里把自然景观和人文历史巧妙融合。
五六句通过古迹抒怀：看到古代鸟篆文字（一种古老字体）还能让人想起大禹治水的传说，但龙宫般的建筑如今空空荡荡，曾经的仙人都已不在。这种古今对比透露出物是人非的感慨。
最后两句点明主题：当年大儒们在此讲经授课的盛况早已消失，现在只能试着寻访湖南地区还保留的学术传统。表达了作者对传统文化传承的关切，以及想要追寻先贤足迹的愿望。
全诗就像一篇游记散文，既有阳光雾霭的实景描写，又有禹迹龙宫的浪漫想象，最后落点到对文化传承的思考。语言清新自然，用"招游客"、"属大儒"等拟人化表达，让历史建筑显得亲切生动。