伟山内兄殁于榕城，眷属十馀口渡海远来相依。安置已定，作诗以志感伤（乙卯）
寡鹄啼哀哀，孤雏鸣唧唧。
相依渡海来，可怜皆弱质。
无食号馁饥，无衣苦寒慄。
居住复无庐，何处堪容膝。
举家十馀人，谋生计安出。
睹此怀故人，我心倍怆恻。
葺我南园居，细小藉栖息。
分我布帛衣，寒威免侵逼。
指我北庄囷，三餐聊饱食。
男课以诗书，女课以纺绩。
有井可汲炊，有圃可艺植。
半载经营心，聊以尽吾力。
唯稍分润之，岂能俾充实。
但期教有方，诸雏振云翼。
庶几入九原，相见无惭色。
相依渡海来，可怜皆弱质。
无食号馁饥，无衣苦寒慄。
居住复无庐，何处堪容膝。
举家十馀人，谋生计安出。
睹此怀故人，我心倍怆恻。
葺我南园居，细小藉栖息。
分我布帛衣，寒威免侵逼。
指我北庄囷，三餐聊饱食。
男课以诗书，女课以纺绩。
有井可汲炊，有圃可艺植。
半载经营心，聊以尽吾力。
唯稍分润之，岂能俾充实。
但期教有方，诸雏振云翼。
庶几入九原，相见无惭色。
现代解析
这首诗讲的是一个家庭遭遇变故后，亲戚伸出援手的故事，字里行间透着浓浓的人情味和生活的艰辛。
故事背景：
诗人的大舅子（内兄）在福州去世，留下十几口人的大家庭无依无靠。这些老弱妇孺不得不渡海投奔诗人。初来乍到时，他们缺衣少食，连住的地方都没有，生活陷入绝境。
诗人的帮助：
诗人看着这群可怜人，想起逝去的亲人，心里非常难过。他做了很多事来安置他们：
1. 住： 腾出自家南园的屋子给他们住，虽然简陋但能遮风挡雨。
2. 穿： 拿出自己的布料衣服分给他们御寒。
3. 吃： 打开北庄的粮仓，保证他们一日三餐。
4. 教育： 让男孩读书，女孩学纺织，教他们谋生技能。
5. 生活保障： 提供水井和菜园，让他们能自给自足。
诗人的心情：
诗人说自己花了半年时间操持这些事，虽然只能帮到一点，没法让他们大富大贵，但已经尽力了。他最大的愿望是好好教育这些孩子，让他们将来有出息。这样将来在九泉之下见到逝去的亲人，也能问心无愧。
诗的魅力：
- 真实感人： 像邻居拉家常一样讲帮扶亲戚的故事，没有华丽辞藻，却让人感受到亲人间的温暖。
- 细节生动： 用"寡鹄（失偶的天鹅）啼哀哀""孤雏（小鸟）鸣唧唧"比喻孤儿寡母的可怜，用"无食号馁饥""无衣苦寒慄"描绘他们的困境，画面感很强。
- 传统美德： 体现了中国人"患难相扶""重亲情"的传统价值观，诗人不唱高调，默默承担家庭责任的样子特别打动人。
这就像现在亲戚家遭了难，你腾出空房接济，帮孩子找工作，虽然自己也不宽裕，但觉得这是本分。诗中那种"能帮一点是一点"的朴实，正是最珍贵的人情味。