现代解析
这是一首描述孩子并寄予美好期望的诗。诗人通过细腻的描绘，展现了对幼子的深深喜爱和期待。
首联“何处来英物，娟然玉雪同。”描述了诗人对这个孩子（庆郎）的赞美和惊喜。他看到这个孩子就像看到一块美玉，纯洁无暇，如冰雪般清新。这里用了“英物”和“玉雪”来形容孩子的优秀和不凡。
颔联“春山联寸黛，秋水浸双瞳。”进一步描绘孩子的外貌特征。孩子的眉毛像春天的山峰一样浓密，眼睛像秋天的湖水一样深邃清澈。这两句诗将孩子的形象具象化，让读者可以想象出他的样子。
颈联“异日徵飞兔，当年忆梦熊。”诗人开始表达对孩子的期待。他希望孩子将来能够像飞兔一样有活力，有速度，追求梦想。这里的“梦熊”可能源自古代寓意生儿子的梦，意味着诗人对孩子有着深厚的父爱，并对他的未来充满期待。
尾联“看君怀橘去，谁不羡黄童。”诗人表达了对孩子未来的祝愿。“怀橘”可能寓意孩子心怀美好，拥有珍贵的品质。“黄童”可能是对孩子的美称，也带有一种天真无邪的意味。谁看到这样的孩子，都会羡慕。
总的来说，这首诗通过生动的描绘和富有深意的用词，表达了诗人对孩子的深深喜爱和对孩子未来的美好期待。语言优美，形象生动，富有诗意和感染力。