读汉姜肱传
彭城姜伯淮，五十始慕学。六艺皆穷通，声名遂卓卓。
我今年已几，犹然未镌琢。可不急困勉，以与前贤角。
岂羡买臣荣，欲如伯玉觉。闻昔兰陵合，荀卿惠民渥。
我乃兰陵人，蓬庐谨守璞。世若有知人，无妨一驰逐。
势利遂长年，且自乐其乐。
现代解析
这首诗讲的是一个普通人如何通过努力学习和坚持自我，最终获得精神满足的故事。诗人用姜肱（字伯淮）的例子来激励自己，表达了对知识的渴望和对名利的淡泊。
1. 榜样力量：开头提到姜肱50岁才开始专心学习，但最终精通六艺（古代六种基本才能），名声大噪。这说明学习永远不晚，努力就会有回报。
2. 自我反思：诗人说自己年纪也不小了，但还没什么成就，因此感到紧迫，想要加倍努力，向古代贤人看齐。这里表现出一种谦虚和上进的态度。
3. 价值观选择：诗人明确表示不羡慕朱买臣（西汉官员，以富贵闻名）那样的荣华富贵，而是向往蘧伯玉（春秋时期贤人，以品德高尚著称）的觉悟。这体现了对精神追求的重视超过物质享受。
4. 乡土情怀：提到兰陵（今山东临沂一带）和荀子（曾在兰陵讲学），诗人以自己是兰陵人而自豪，表示要像未经雕琢的玉石一样保持本真。这展现了对家乡文化传统的认同和坚守。
5. 人生态度：最后几句表明，如果有机会被人赏识，不妨展现才华；如果没有，也能安于清贫，自得其乐。这种既积极进取又豁达洒脱的生活态度很有感染力。
全诗语言朴实，通过历史人物和自身对比，传递了"活到老学到老"的积极精神，以及"富贵不能淫"的品格追求。诗人不故作高深，而是用亲切的口吻讲述人人都能理解的道理，让读者感受到坚持学习和保持本真的重要性。