挽郑大夫（振华）
天游群鸾翔，三十六峰青。
一峰上巉绝，屹若划巨灵。
紫阳光日月，我公声雷霆。
小学字忠孝，大篇文六经。
舍生取仁义，宜祀于孔庭。
女史并记载，烈烈同芳声。
郎君辱齐年，遐躅思仪型。
回首题名处，春风语塔铃。
年年蒲柳绿，人散稀晨星。
曹官偶接膝，遗直明邦刑。
衙餐讯往迹，辍箸涕泗零。
以余谬好古，命我为公铭。
铭当三熏沐，短歌侑神听。
现代解析
这首诗是悼念一位名叫郑振华的大夫（古代对官员或德高望重者的尊称）。全诗通过赞美郑大夫的品德、学问和功绩，表达了对他的深切怀念和敬仰。
第一部分（前四句）：用壮丽的自然景象比喻郑大夫的崇高品格。
- "建安秀江岭"：建安（地名）的江岭风景秀丽，暗喻郑大夫的出生地或生活背景。
- "万古一考亭"：考亭是朱熹讲学的地方，这里说郑大夫像朱熹一样流芳百世。
- "天游群鸾翔，三十六峰青"：用鸾鸟飞翔和青山巍峨的景象，比喻郑大夫的德行高洁，像山峰一样屹立不倒。
第二部分（中间八句）：具体赞美郑大夫的学问、品德和功绩。
- "小学字忠孝，大篇文六经"：郑大夫从小学习忠孝之道，长大后精通儒家经典（六经）。
- "舍生取仁义"：他为了仁义可以牺牲生命，品德高尚到可以在孔庙（孔庭）中受祭祀。
- "女史并记载，烈烈同芳声"：连史书（女史）也记载了他的事迹，他的名声和古代贤人一样响亮。
- "郎君辱齐年，遐躅思仪型"：作者自谦说自己是郑大夫的同辈，但远远比不上他的榜样形象。
第三部分（后八句）：表达对郑大夫的怀念和哀思。
- "回首题名处，春风语塔铃"：回忆郑大夫生前的事迹，连春风和塔铃仿佛也在诉说他的故事。
- "年年蒲柳绿，人散稀晨星"：时光流逝，当年的同辈像晨星一样稀少，暗喻郑大夫的离世。
- "曹官偶接膝，遗直明邦刑"：郑大夫为官正直，留下了清明公正的政绩。
- 最后四句写作者受命为郑大夫写铭文（纪念文章），感到无比庄重，甚至要沐浴更衣（三熏沐）才能动笔，并写下这首短歌告慰他的在天之灵。
精髓和魅力：
1. 比喻生动：用自然景物（山峰、鸾鸟）比喻品德，形象而富有感染力。
2. 情感真挚：从赞美到怀念，层层递进，让人感受到作者对郑大夫的敬爱和失去他的悲痛。
3. 语言凝练：虽然用了一些典故（如"考亭""六经"），但整体上通俗易懂，突出了郑大夫的忠孝仁义和作者的真情实感。
这首诗不仅是一篇悼词，更是一曲对高尚人格的颂歌，让读者感受到中华文化中对德行的推崇和对先贤的追思。