现代解析
这首挽联用大白话讲，就是深情追念一位叫张百熙的教育改革家。全篇都在说两件事：他有多牛，大家有多感谢他。
上联说他像播种机一样在全国搞教育（"教泽遍中邦"），让22个省的百姓（当时中国行政区划）都开了眼界（"新耳目"）。特别强调他推广的是"爱国"教育，说明他教的不是死知识，而是唤醒民族意识的新式教育。
下联具体说他老家直隶省（今河北一带）的成就，用"三百处学堂"这个具体数字，让人直观感受到他办了多少学校。最后"颂神明"不是真说他是神，而是用夸张说法表达师生们对他像对神灵般的崇敬。
全篇妙在三点：一是用"二十二省""三百处"这种具体数字，让人感觉真实可信；二是"新耳目""颂神明"这种生动比喻，把抽象的教育影响说得活灵活现；三是通过"爱国人民""学堂师弟"不同群体的反应，立体展现他的影响力。就像现在人们追念一位好老师，不说他多伟大，而说"他改变了我们整个班"。