今体诗六十韵赠饯正傅之官池阳述学言怀见乎辞矣
昔有推乡学，今谁侮圣言。尚辞沦曲艺，执业谢专门。
制锦何妨美，更刀实太烦。爰从王氏作，重喜鲁经存。
集注初刊定，传疑并讨论。七篇贤所训，一贯道攸根。
翼传兹犹准，希踪孰可扪。仁岩顷颓剥，建木泮奫沄。
或者伤麟趾，嘻其状虎贲。走虽名恶子，君岂负诸孙。
直想披吾与，毋徒闯彼藩。律元求秒忽，车用饰轮辕。
堂陛尊卑分，渊泉左右源。缓行惟视履，妙契必亨屯。
固谓炊将熟，终期溺是援。蟾梯荣峻陟，鹏路蔼孤鶱。
正取能充拓，何尝志饱温。银章凌雾雨，朱绂贲丘园。
负弩方前导，乘车且载奔。威行秋浦曲，象动岁星垣。
入署梅花晓，开筵草色暄。琴声春寂寂，帘影昼掀掀。
建德当时国，清溪何处村？再畬宜黍稌，庶植间兰荪。
明府今为政，穷阎自不冤。使民安蜡腊，戒吏绝壶飧。
可得防毚兔，常须苙放豚。马惊连轴折，鱼淰尺波浑。
警静山无盗，年登社有膰。鸡窠对翁稚，肉谱系仍昆。
拊己心惟小，趋风礼更繁。加笾荐庭实，敛板候戎轩。
勿枉中怀璧，宁甘右属鞬。因游问花柳，须暇采蘋蘩。
客梦西堂句，宾筵北海尊。神应歆岂弟，世岂混昭昏。
稳蹑飞凫舄，徐升画鹿轓。胸中五色线，天上九重阍。
补衮功诚著，观书眼未眢。葆光非匿景，绝利不离源。
有客愚溪柳，其人太学蕃。方时征汇吉，自信括囊坤。
化瑟迟当改，樵枰看屡翻。先机轻绛灌，未患稔晁爰。
此岂犹堪出，子将矢勿谖。采芳留晚节，曝背负朝暾。
独幸联衣袂，频容渍酒痕。亲仁情正切，惜远思如燔。
薄赠将吴纻，佳占献楚焞。瞻云渺江汉，掬月在瓶盆。
生色滋融盎，清光与吐吞。各持脩省事，永慰别离魂。
列辟无前绩，先师罔极恩。名山严泰华，大器属玙璠。
法古承三统，书年表一元。荣枯徵断简，消息候微萱。
避弋齐缥凤，惩羹忌染鼋。谗夫行似蜮，君子化为猿。
计熟非稊稗，维丰俟芑穈。短篇墙及仞，企望倚昆崙。
现代解析
这首诗是元代文人写给一位即将赴任官员的赠别诗，既有对友人的勉励，也融入了作者对学问、为官之道的思考。全诗可以分成几个部分来理解：
1. 对学问的坚守（开头部分）
诗人开篇就感叹当下真正钻研学问的人越来越少，像孔子那样的圣贤之言甚至被人轻视。但他强调儒家经典（如《论语》《孟子》）的珍贵，认为这些学问是做人做事的根本。这里用"制锦""更刀"比喻学问需要精益求精，不能怕麻烦。
2. 对友人的期许（中间主体）
- 为官之道：用"秋浦曲""梅花晓"等美景暗示为官要清廉正直，像春天的琴声一样让百姓安居乐业。提醒朋友要明察秋毫（"防狡兔"）、体恤民情（"安蜡腊"指让百姓过年有肉吃）。
- 个人修养：用"五色线补衣"比喻要弥补社会缺陷，"观书眼未昏"强调要保持清醒。特别嘱咐朋友要像柳树一样柔韧但正直，在复杂官场中守住本心。
3. 临别情感（后半部分）
- 用"吴地细布""楚地占卜"等具体礼物，表达朴实深厚的情谊。
- "江汉望云""瓶里捞月"这些意象既写离别的不舍，也暗含虽然相隔但心灵相通的意思。
- 最后用"昆仑山"作比，说自己的诗虽短但情意高远，像站在高山脚下仰望朋友，期待他未来如美玉般发光。
全诗亮点：
- 把大道理说得生动：比如用"防兔子""管好猪圈"比喻治理地方要细致，用"补衣服"比喻匡正时弊。
- 情感真挚：没有空泛吹捧，而是像老友谈心般叮嘱"别被谗言所害""记得采野花放松心情"。
- 善用对比："伤麟趾"（人才被埋没）和"荣峻陟"（友人高升）的对照，突出对友人的信心。
本质上，这是首充满智慧的"职场指南诗"，告诉朋友：做官既要像精密仪器般严谨（"求秒忽"），也要像春风化雨般仁厚，而诗人自己则始终站在"学问"这个根基上为他祝福。