经历张景中泮桥观莲索赋
幕中自有红莲香，爱莲还复临泮庠。
石梁卧波虹影苍，水花晚色留绳床。
掀髯笑语云锦乡，对此不觉炎歊忘。
谁言姿容如六郎，安知君子之德芳。
红者不妖羞倩妆，白者冰玉生辉光。
绿云为盖霞为裳，亭亭何畏乎骄阳。
梦魂不落繁华场，若耶游棹西湖觞。
玻瓈在处碧满塘，何为独爱依宫墙。
愿逢知己为发扬，便欲乘风归帝傍。
先生才猷赞黄堂，有如千顷陂汪汪。
心通干直意绪长，案尘不染清如霜。
莲之净植可比方，倚栏驻目聊徜徉。
话中题品众美彰，无为心苦绿玉房。
藻芹助喜翠欲翔，菁莪乐育仍相望。
清芬送客将昏黄，秋随短袂天风凉。
石梁卧波虹影苍，水花晚色留绳床。
掀髯笑语云锦乡，对此不觉炎歊忘。
谁言姿容如六郎，安知君子之德芳。
红者不妖羞倩妆，白者冰玉生辉光。
绿云为盖霞为裳，亭亭何畏乎骄阳。
梦魂不落繁华场，若耶游棹西湖觞。
玻瓈在处碧满塘，何为独爱依宫墙。
愿逢知己为发扬，便欲乘风归帝傍。
先生才猷赞黄堂，有如千顷陂汪汪。
心通干直意绪长，案尘不染清如霜。
莲之净植可比方，倚栏驻目聊徜徉。
话中题品众美彰，无为心苦绿玉房。
藻芹助喜翠欲翔，菁莪乐育仍相望。
清芬送客将昏黄，秋随短袂天风凉。
现代解析
这首诗描绘了一幅夏日赏莲的生动画面，同时借莲花赞美君子品格，表达作者的高洁志向。全诗可分为三个层次：
1. 赏莲之乐（前12句）
开篇用"红莲香"直接唤醒读者的嗅觉，描写在石桥边、夕阳下赏莲的惬意场景。作者和朋友掀须谈笑，连炎热都忘记了。这里用"六郎"（古代美男子）对比，强调莲花的内在美比外表更重要——红莲不妖艳像害羞的少女，白莲如冰玉般晶莹，绿叶红花的组合像穿着彩衣的仙子，挺立水中不惧烈日。
2. 品格寄托（中间8句）
作者说自己的灵魂不属于繁华场所，虽然各地都有美景（若耶溪、西湖），但独爱这宫墙边的莲花。这里莲花象征君子品格，作者希望能遇到知己，像莲花一样"乘风归帝傍"保持高洁。用"千顷陂汪汪"比喻黄堂先生的宽广胸怀，以"案尘不染清如霜"形容其清廉。
3. 育人理想（最后8句）
将莲花"净植"（纯洁挺立）比作育人理念，在栏杆边驻足思考。提到"藻芹""菁莪"两种植物，都是《诗经》中比喻培育人才的意象，表达教育理想。结尾"清芬送客""秋随短袂"的描写，把莲香与秋风融为一体，留下余韵。
全诗妙在：
- 用红、白、绿三色写莲，像调色盘般鲜活
- 把赏莲的闲适、品格的追求、教育的理想层层推进
- "亭亭何畏乎骄阳"等句，把莲花拟人化，读来特别有精神气
就像我们现代人拍照打卡时，作者用诗歌记录下这美好瞬间，但不止于表面美，更写出了像莲花一样做人做事的道理。