览古
傅说举版筑，吕尚困鼓刀。
饭牛宁戚遇，鬻秦百里遭。
胥不藉先游，释屩升诸朝。
独任云致乱，何以成神交。
当时鱼水欢，后世功德昭。
季孙用仲尼，群婢纷相挠。
子冉用事宋，墨翟无能逃。
二君颇自信，安危判壤霄。
涖治贵钦明，吾闻诸唐尧。
饭牛宁戚遇，鬻秦百里遭。
胥不藉先游，释屩升诸朝。
独任云致乱，何以成神交。
当时鱼水欢，后世功德昭。
季孙用仲尼，群婢纷相挠。
子冉用事宋，墨翟无能逃。
二君颇自信，安危判壤霄。
涖治贵钦明，吾闻诸唐尧。
现代解析
这首诗通过历史人物的故事，探讨了人才选拔和政治治理的智慧。全诗分为三个部分：
第一部分（前八句）列举了四位出身卑微但终获重用的贤才：傅说本是筑墙工人被商王武丁提拔；姜子牙曾做屠夫后被周文王赏识；宁戚喂牛时被齐桓公发现；百里奚曾是奴隶被秦穆公重用。这些例子说明真正的人才往往出身低微，但贤明的君主能慧眼识珠。
第二部分（中间六句）形成对比：管仲、诸葛亮这样的贤臣与君主"鱼水相得"成就伟业；而鲁国季孙氏虽用孔子却遭谗言干扰，宋国用子冉导致墨子被迫流亡。这说明光用人才还不够，更要排除干扰、充分信任。
第三部分（最后两句）点明主旨：治国关键在于像尧帝那样保持开明睿智，既能发现人才，又能排除干扰，给予充分信任。诗中"钦明"二字特别重要，既指恭敬谨慎的态度，也指明察秋毫的智慧。
全诗用具体历史案例代替说教，通过正反对比揭示治国用人的深刻道理：选拔人才要打破出身偏见，使用人才要排除干扰充分信任，最终达到"鱼水欢"的理想状态。这种以史为鉴、借古讽今的手法，让治国智慧变得生动可感。