现代解析
这首诗描绘了一个学者在知识海洋中探索的心路历程，用航行比喻求学过程，充满哲理又贴近生活。
前两句"学海无边心自谋，天风满棹去还留"说：知识的海洋没有边际，要靠自己用心规划航向。虽然理想（天风）推着船帆前进，但学者总在前进与停留间徘徊——既渴望探索新知识，又需要停下来消化所学。
后两句"庆源以后波澜小，老却湖边月一舟"透露：随着学问积累（庆源指学问根基），人生风浪渐渐平息。晚年时，陪伴自己的只剩湖边一叶小舟和明月，暗示学者最终回归简单，与学问相伴终老。
全诗用"航行"贯穿始终：从扬帆启航时的踌躇满志，到经历风浪后的从容淡定，最后归于平静。这种将求学比作航海的写法，让抽象的学习过程变得生动可感。诗中"学海""小舟"等意象，至今仍被我们用来形容求学，可见其生命力。