不见明湖近六十年过济南同张振卿前辈雨泛饮于湖榭
岱云随车度清济，一雨濯遍明湖荷。
夥颐湖舫始何岁，楼观突兀周四阿。
小沧浪馆最眼熟，丱角逃学频频过。
湖心古亭旧驻跸，诗刻长与光林萝。
先臣壁记亦好在，五十五载来摩挲⑴。
中间世事凡几变，岂但容鬓悲观河。
张翁执手讯宫掖，三岁梦断风中珂。
蒲鱼芳鲜足一醉，不饮如此风光何！
酒阑月坠忍便去，坐对照槛鳞鳞波。
夥颐湖舫始何岁，楼观突兀周四阿。
小沧浪馆最眼熟，丱角逃学频频过。
湖心古亭旧驻跸，诗刻长与光林萝。
先臣壁记亦好在，五十五载来摩挲⑴。
中间世事凡几变，岂但容鬓悲观河。
张翁执手讯宫掖，三岁梦断风中珂。
蒲鱼芳鲜足一醉，不饮如此风光何！
酒阑月坠忍便去，坐对照槛鳞鳞波。
现代解析
这首诗写的是作者时隔六十年重游济南大明湖的感慨。全诗用平实的语言描绘了一场雨中游湖的经历，却饱含了时光流逝的深沉情感。
开篇四句像一幅水墨画：泰山云朵跟着马车来到清澈的济水边，一场雨洗净了湖中荷花。那些华丽的游船是什么时候出现的？四周楼阁突然变得高大雄伟。这里用"濯遍"这个动词让雨洗荷花的画面特别生动。
中间八句是全诗最动人的部分：作者看到小时候常逃学去玩的小沧浪馆，发现湖心亭里皇帝题的诗刻还在，父亲留下的题壁也完好如初。五十五年后再来抚摸这些旧物，不仅容颜老去，连朝代都更迭了。这里"丱角逃学"（小孩子扎着发髻逃学）的细节特别鲜活，让人看到作者顽皮的童年。
最后六句写与老友相聚：张老先生握着手打听皇宫旧事，可那些宫廷岁月早像风中碎玉般消散。面对鲜美的蒲菜和鱼鲜，作者感叹这样的美景怎能不醉？直到月亮西沉还不忍离去，静静看着月光下鱼鳞般的波纹。结尾"鳞鳞波"的比喻既写实又富有诗意。
全诗妙在把人生沧桑感融入寻常的游湖吃饭场景中。通过新旧对比（逃学孩童变成白发老人）、物是人非（建筑依旧而朝代已改）的描写，让读者感受到时间无情的冲刷。最后选择以美食、美景和友情作结，又体现出中国人"活在当下"的豁达智慧。