题次儿槱诗文卷
怪汝作诗如作画，笔扫风云驱百怪。
爱汝作文如作诗，潘江、陆海有馀漪。
郑虔名成老画师，传作未见垂当时。
王维有画兼有诗，绝妙未见兼文词。
古人专精在一艺，不尚誇多尚传世。
画虎一事倘无成，鼫鼠五能亦俱赘。
吾儿可有兼人才，行年十四、十五才。
天赋汝能天禀粹，天富汝年天骨开。
儿乎多能吾所许，儿乎末艺吾不与。
文章要须气节高，文学尤须经济举。
乱世人才安足多，扣牛宁戚徒悲歌！
台海波涛今漆黑，中华世界方蹉跎。
吾今与汝守蓬荜，吾老一任东隅失。
望汝怀器伏人间，或□扶桑作晓日！
爱汝作文如作诗，潘江、陆海有馀漪。
郑虔名成老画师，传作未见垂当时。
王维有画兼有诗，绝妙未见兼文词。
古人专精在一艺，不尚誇多尚传世。
画虎一事倘无成，鼫鼠五能亦俱赘。
吾儿可有兼人才，行年十四、十五才。
天赋汝能天禀粹，天富汝年天骨开。
儿乎多能吾所许，儿乎末艺吾不与。
文章要须气节高，文学尤须经济举。
乱世人才安足多，扣牛宁戚徒悲歌！
台海波涛今漆黑，中华世界方蹉跎。
吾今与汝守蓬荜，吾老一任东隅失。
望汝怀器伏人间，或□扶桑作晓日！
现代解析
这首诗是一位父亲写给儿子的家书式作品，既展现了父亲对儿子才华的骄傲，又饱含对儿子未来成长的深沉期许。全诗用生动比喻和鲜明对比，传递了三个核心思想：
1. 对儿子才华的惊喜与欣赏
- 开篇用"笔扫风云"形容儿子写诗的气势，像画家挥毫般潇洒；夸赞儿子文章有古代文豪潘岳、陆机般的才情。父亲发现14岁的儿子竟能诗画兼通，像发现一块未经雕琢的璞玉。
2. 对专精与实用的辩证思考
- 用郑虔（唐代画家）、王维举例：前者虽画技高超但作品未能传世，后者诗画双绝却未必擅长写文章。父亲借此强调：与其追求"鼫鼠五能"（传说中会五种技能却都不精的老鼠），不如专注把一件事做到极致。
- "画虎不成反类犬"的典故提醒儿子：真正的价值在于专业深度而非表面才艺数量。
3. 乱世中的父亲心志
- 在"台海波涛漆黑"的动荡时局中，父亲甘愿"守蓬荜"（安于清贫），但希望儿子成为"扶桑晓日"（带来希望的太阳）。这种矛盾心理特别动人：既想保护儿子远离乱世，又期待他未来能改变时代。
- 最后强调"气节"比文采更重要，"经世济民"比单纯文学成就更有价值，体现了中国传统文人"修身治国"的理想。
这首诗的魅力在于：
- 接地气的比喻：用画虎、老鼠、太阳等日常事物说理，避免空洞说教
- 两代人的情感碰撞：既有老父亲"吾老东隅失"的沧桑，又有对少年"天骨开"的期待
- 超越时代的成长智慧：关于"专精一艺"的见解，对当下"通才教育"仍有启发意义
就像现代家长既为孩子获得奥数、钢琴多个奖项高兴，又担心孩子分散精力一样，这位古代父亲在欣喜之余，更清醒地指引儿子：真正的成才不是炫耀才华，而是培养能经世致用的真本事。