朝元洞
石壁天所成，洞以人力制。
平处岂不多，取难非取易。
老师若常侣，安得有此异。
不知经营时，顿足在何地。
工搜鬼神僻，妙磔造化秘。
既非苟且为，知历几百世。
设使容易隳，再有谁可继。
我来觅幽胜，乃得理外意。
阑凭无底谷，丈尺岂可计。
松头乱<角戢>々，壁脚插翠气。
扶阑试小瞰，神宅欻鼎沸。
只为定力微，惹彼林涧愧。
古训衡不骑，我却自买畏。
闭眼待神归，从容问何味。
平处岂不多，取难非取易。
老师若常侣，安得有此异。
不知经营时，顿足在何地。
工搜鬼神僻，妙磔造化秘。
既非苟且为，知历几百世。
设使容易隳，再有谁可继。
我来觅幽胜，乃得理外意。
阑凭无底谷，丈尺岂可计。
松头乱<角戢>々，壁脚插翠气。
扶阑试小瞰，神宅欻鼎沸。
只为定力微，惹彼林涧愧。
古训衡不骑，我却自买畏。
闭眼待神归，从容问何味。
现代解析
这首诗《朝元洞》描绘了一个人力与自然共同创造的奇特山洞景观，表达了作者对人工巧思与自然伟力结合的惊叹，以及面对险境时内心的敬畏与自省。
全诗可分为三部分：
1. 开篇（前10句）写山洞的建造之奇 - 石壁是天然形成，但洞窟却是人工开凿。诗人感叹工匠们偏要选择最难的悬崖峭壁施工（"取难非取易"），怀疑若非有高人指点（"老师若常侣"），普通人根本做不到。他想象当年工匠们施工时连站脚的地方都难找（"顿足在何地"），却能精准找到鬼神都难发现的僻静处，巧妙利用自然条件，历经数代人努力才完成这项不易被破坏的工程。
2. 中间（"我来觅幽胜"起）写亲临其境的震撼 - 诗人来寻幽探胜，却获得超出预期的体验：栏杆外是深不见底的峡谷，松枝杂乱垂挂，岩壁透着青翠雾气。当他扶着栏杆往下看时，突然感到心神震荡（"神宅欻鼎沸"），仿佛整个洞窟都在沸腾。
3. 结尾转为内心独白 - 诗人承认自己定力不足，面对险境时暴露了怯懦（"惹彼林涧愧"）。虽然知道古人教导要保持镇定（"古训衡不骑"指保持平衡不慌乱），但还是忍不住害怕。最后他闭眼平复心情，从容品味这种复杂的体验。
这首诗的魅力在于：
- 用"松头乱々""壁脚插翠气"等生动口语化描写，让读者仿佛身临其境看到垂挂的松枝和岩壁的青翠
- 通过"神宅欻鼎沸"的夸张比喻，形象传达站在悬崖边时头晕目眩的真实感受
- 结尾的自我调侃（"自买畏"）让惊险体验多了几分幽默，使诗歌更具人情味
- 最终以"闭眼""从容"的平静姿态收尾，形成从惊叹→震撼→自省→平复的完整情感曲线
诗人通过这次探险告诉我们：面对自然奇观和人工奇迹时，既要有欣赏的勇气，也要诚实面对自己的恐惧，最终获得超越日常的生命感悟。