现代解析
这首诗是明代诗人送别老师王检讨赴任南京国子监（南司成）时所作，用平实的语言表达了对老师的敬重和对国家教育的关切。
前四句写送别场景：京城的春天，蘼芜草生长茂盛，官员们簇拥着王先生启程。王先生曾在皇家图书馆（秘阁）工作十年，如今要去南京（留都）教导众多学子。"青藜"指夜间勤学的灯火，"绛帐"代指讲学的场所，这两个典故赞美老师学识渊博、诲人不倦。
后四句转向想象：南京长江边的采石矶波涛壮阔，钟山上的朝阳映照孤寂海色。最后两句是点睛之笔，诗人委婉提醒：各位留守京城的官员们，可曾为国家的根本大计（指教育）发过愁？这里用"根本"比喻教育的重要性，暗示教育才是立国之本。
全诗没有华丽辞藻，但通过"蘼芜春色""江涛钟山"等意象营造出庄重氛围，在送别中融入对教育事业的思考，展现了中国传统知识分子"尊师重教"的价值观。最后的反问尤其发人深省，至今仍具有现实意义。