现代解析
这首诗描绘了一位德高望重的老师与弟子们其乐融融的场景，充满温情与敬意。
前四句通过对比手法展现师生传承：先提到已故的丁侯（丁积）曾跟随陈白沙学习，学识渊博；接着用"碧玉"比喻陈白沙高洁如美玉的品格；再引出优秀弟子李承箕（"嘉鱼"暗喻人才）。短短几句就勾勒出"先师-名师-高徒"的传承链条。
中间两句赞美贾新会：称他为"仙令"，既夸他政绩出色如仙人治理，又暗合新会地名；"人多赋乐居"直接道出百姓对他治下的安居乐业感到满意。
最后两句最有趣：描写宴会上众人争相敬酒的热闹场面。"兕觥"是古代犀牛角做的酒杯，这里用夸张手法表现酒宴的隆重；"春酒美何如"以问句结尾，让人仿佛看到主客举杯畅饮、其乐融融的画面，春酒的醇香似乎穿透纸背。
全诗就像一张动态的古代师生雅集图：有对先贤的追忆，对师道的尊重，也有对当下美好生活的记录。诗人用"碧玉""嘉鱼""仙令"等清新比喻，把严肃的师生关系写得生动亲切，最后定格在酒杯相碰的温馨瞬间，展现出中国传统文人既重学问传承，又懂生活情趣的精神世界。