和魏公再用韵勉子孙学
年代：宋代
《和魏公再用韵勉子孙学》原文
万古江河流，三春卉木菲。
忍将少年意，负此白日晖。
拱把得封植，要看四士转。
东山公别墅，明湖照檐扉。
尘嚣澹一洗，六籍真可依。
城南拜新作，妙墨龙蛇飞。
著鞭继家声，临岐莫依违。
《和魏公再用韵勉子孙学》现代解析
这首诗讲的是儒家读书人如何传承学问、培养后代的故事，用四季变化比喻学问的永恒价值。
开头用"江河万古流"比喻儒家思想像江水一样永远流传，"春天草木茂盛"比喻学问生机勃勃。诗人提醒年轻人不要浪费青春时光，就像不能辜负明媚的阳光。
中间部分用种树打比方：小树苗（拱把）需要栽培才能长大，暗示学问需要耐心积累。"东山别墅"和"明湖"代表清净的学习环境，可以洗去浮躁，专心研读经典书籍（六籍）。
最后提到"城南新作"和书法"龙蛇飞"，展现家族的文化传承。诗人鼓励子孙后代要继承家学传统（著鞭继家声），在人生分岔路口（临岐）不要犹豫不决。
全诗核心思想：学问如自然万物一样需要用心培育，年轻人要珍惜时光、静心读书，把家族的文化传统发扬光大。用种树、阳光、湖水这些日常可见的事物，把读书治学的大道理说得生动易懂。
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《和魏公再用韵勉子孙学》写作背景是什么？
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孙应时
（1154—1206）绍兴馀姚人，字季和，号烛湖居士。孙介子。师事陆九渊。孝宗淳熙二年进士。授黄岩尉，为常平使者朱熹所重，与定交。丘崇帅蜀，辟入制幕，尝策言吴曦将叛。徙知常熟，秩满，郡守以私恨诬其负仓粟三千斛而捃摭之，市民竟为代偿，守益怒，坐贬秩。宁宗开禧二年起判邵武军，未赴而卒。有《烛湖集》。