现代解析
这首诗描绘了一位名叫董默庵的官员奉命去畿中（京城周边地区）担任学政的场景，展现了朝廷对教育的重视和这位官员的才干。
开头两句用夸张手法描写皇宫的雄伟（"丹地嵯峨"形容宫殿高耸，"枕斗魁"暗指皇宫与星辰比肩），说明皇帝（"九重仙诏"）亲自选派董默庵去地方主持教育工作。
中间四句突出董默庵的特点：他虽离开皇宫讲学的岗位（"讲幄深严地"），但正能施展整顿教育的才能（"天纮"喻指国家教育体系）。"冰衔"指清高的官职，"水镜"比喻他明察秋毫，说明他为人正直、善于选拔人才。
最后两句用比喻手法：像采集美玉（"琅玕"）和珍木一样选拔人才，完成任务后他将回朝复命（"銮坡"指朝廷，"儤直"指值班待命）。全诗通过宫殿、珍宝等意象，既赞美董默庵的才能，也体现了古代对教育工作的重视。
彭孙遹
彭孙遹（yù）（1631—1700）清初官员、词人，与王士祯齐名，时号“彭王”。字骏孙，号羡门，又号金粟山人，浙江海盐武原镇人。彭孙贻从弟，顺治十六年进士。康熙十八年举博学鸿词科第一，授编修。历吏部侍郎兼翰林掌院学士，为《明史》总裁。诗工整和谐，以五、七言律为长，近于唐代的刘长卿。词工小令，多香艳之作，有“吹气如兰彭十郎”之称。著有《南往集》、《延露词》。