现代解析
这首诗是朱熹写给四十叔父的唱和之作，借白鹿洞书院的环境，表达了传承儒学、踏实治学的思想。
前四句描写书院环境：诗人看到前人留下的白鹿洞书院遗址，想象先贤们当年在此除草建屋、讲学的情景。现在书院依山而建，窗户正对苍翠山色，读书声与溪水声相应和——这里用"弦诵"代指读书声，"潺湲"形容流水声，画面感很强。
后四句转向议论：诗人勉励年轻学子要专心治学（"诸郎有志须精学"），而自谦年纪大了只想休息（"老子无能但欲眠"）。最后两句点明主旨：儒家名教中自有真乐趣，不要空谈佛理（"空谛"指佛教理论），也不要追求成仙之道。
全诗亮点在于：
1. 用"诛茅结屋""轩窗挹翠"等白描手法，把书院环境写得生动可感
2. 通过"弦诵"与"潺湲"的呼应，展现读书与自然的和谐
3. 最后两句旗帜鲜明地主张儒学正统，反对当时流行的佛道思想
4. 语言平实但意境深远，既有长辈的谆谆教导，又不失幽默自嘲
本质上，这是首劝学诗，但通过具体场景的描绘，把"读书明理才是正道"的道理说得亲切自然，展现了朱熹作为理学大师的教育理念。
朱熹
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。