现代解析
这首诗写于明朝末年，外敌逼近京城之际，表达了作者忧国忧民的情怀和抗敌决心。
前两句"练兵备战不是不急，但文化教育也不能荒废"，点出在战事紧张时仍要兼顾文教。三四句"既要武装士兵，也要用外交策略"，展现文武并重的治国思路。五六句"通过观察士人表现，最终要靠大儒的智慧"，强调知识分子在国家危难时的责任。最后两句"中原人才济济，谁能忘记外族入侵的仇恨"，既表达对人才的信心，也唤醒民族抗争意识。
全诗语言铿锵有力，既有"戈矛""表饵"等军事外交的具象化表达，又有"士报""儒猷"等对知识分子的期许。最打动人的是结尾的民族大义呼唤，将个人命运与国家存亡紧密联系，展现了传统士大夫的家国情怀。