萧惠长先生以四十一寿诗见示，和韵祝之 其三 （丙辰(民国五年、一九一六)）
欧椠亚铅讲幕开，莘莘学子喜追陪。
授经远绍千秋业，制锦还舒百里才。
雅化菁莪身当健，成阴桃李手亲栽。
桑田沧海遭新劫，记取添筹海屋来！
授经远绍千秋业，制锦还舒百里才。
雅化菁莪身当健，成阴桃李手亲栽。
桑田沧海遭新劫，记取添筹海屋来！
现代解析
这首诗是丘逢甲为朋友萧惠长41岁生日写的贺诗，用现代语言解读如下：
首联"欧椠亚铅讲幕开，莘莘学子喜追陪"说的是萧惠长办学教书的情景。"欧椠亚铅"指西方书籍和文具，描绘他开设新式学堂的热闹场面，学生们都乐意追随他学习。
颔联"授经远绍千秋业，制锦还舒百里才"称赞他教书育人传承文化（授经），同时又有治理地方的才能（制锦）。"百里才"指治理一方的才能，说明他不只是书生，还有实干能力。
颈联"雅化菁莪身当健，成阴桃李手亲栽"用比喻手法：像培育香草（菁莪）一样教化学生，亲手栽培的桃李已蔚然成荫。既赞美他的教育成果，又祝福他身体健康。
尾联"桑田沧海遭新劫，记取添筹海屋来"最见深意：虽然时局动荡（桑田沧海指社会巨变），但希望他像神话中记录沧海变桑田的老人一样长寿。"添筹海屋"是祝寿典故，指在记录沧桑变化的"海屋"里添加寿筹。
全诗巧妙融合了三个层面：
1. 教育成就 - 用学堂、桃李等意象展现
2. 政治才能 - 通过"百里才"体现
3. 生日祝福 - 尾联的寿典收束全篇
语言上善用"桃李成荫""海屋添筹"等生动比喻，把教书育人与祝寿主题自然结合，既有对友人才能的赞赏，又饱含真挚的祝福，展现了传统贺寿诗的典雅与情谊。