现代解析
这首诗表达的是作者对逝去岁月和师友情谊的深切感伤。
前两句"二十年前去草堂，山堂积岁亦成荒"用简单的时间对比勾勒出沧桑变化：二十年前拜访老师（简岸先生）的草堂还在，如今连山中的书斋也荒废了。这里"草堂"和"山堂"都是指老师生前居住、讲学的地方，用两个相似的意象叠加，强化了物是人非的凄凉感。
后两句"白头弟子今何说，可与言诗已足伤"是情感的核心。满头白发的学生（作者自己）如今还能说什么呢？光是想到"还能和谁讨论诗歌"这件事，就足够让人伤心了。这里的伤痛包含三层：一是老师逝去的悲伤；二是知音难觅的孤独；三是自己年华老去的感慨。
全诗妙在用最朴实的语言说最深的感情。就像我们现代人回到儿时的学校，发现教室破败了，当年教导我们的老师也不在了，那种混合着怀念、失落和孤独的复杂心情。诗人没有直接哭诉，而是通过"荒废的书斋"和"无人论诗"这两个具体场景，让读者自己体会其中绵长的哀思。