现代解析
这首诗描绘了一位忠诚官员在乱世中的坚守与担当，情感真挚动人。
前两句用对比手法：出身名门望族（"清门乔木"）的官员本该享受安稳生活，却因战乱（"乱离"）不得不跋涉荒山。这里通过"茧足"（磨出老茧的脚）这个细节，生动展现了跋涉的艰辛。
中间四句是情感核心：第三句"当日相看惟涕泪"用眼泪这个最直白的意象，传递出乱世中人们相顾无言的悲痛。第四句"此才信可共安危"突然转折，在悲伤中凸显出对同僚能力的信任——越是危难时刻，越需要可靠的人才。
五六句通过两个具体物件深化主题："手泽"（父亲手稿）代表文化传承的责任，"七校"（多次校勘）体现严谨治学的态度。这些细节让抽象的"忠孝"品质变得具体可感。
最后两句升华主题：将个人命运与国家兴亡联系起来。"圣主思在莒"用典故（春秋时齐桓公在莒地发奋图强）暗示国家需要复兴，而"愿君努力"既是期许也是共勉，在悲怆中透出希望。
全诗妙在将家国情怀融入日常细节：父亲的遗稿、磨破的双脚、校书的灯火...这些平凡事物因承载着责任而熠熠生辉。诗人没有空喊口号，而是用实实在在的生活片段，让我们感受到乱世中知识分子的风骨与担当。