斋中读书十二首 其八 （甲申）
纪者六十四，义取《春秋》辞。
同门有不善，一一具书之。
由求予亢寮，言失不可追。
揆诸朋友义，情得徇其私。
宁形弟子短，但以尊先师。
试观孟子徒，克丑亦若斯。
后儒不晓事，吹毛务求疵。
倡论辍从祀，平反者为谁。
不若乡愿人，非刺无可施。
瞽宗祀此辈，众口庶不訾。
吾思屋上乌，爱由丈人推。
云何七十子，一眚罢其祠。
何年复旧典，俎豆敕有司。
现代解析
好的，以下是对这首诗的分析，尽量使用通俗易懂的现代语言：
这首诗的主题是关于读书和对于古代经典的看法。首先，让我们逐句解析这首诗的内容。
“素王六经外，《论语》其总龟。”这句话表达了诗人对《论语》的重视，认为它是除了六经（指古代六种重要的经典书籍）之外，最为重要的一本书。在他看来，《论语》就像是一个总结性的导引，可以帮助人们理解古代的经典。
“纪者六十四，义取《春秋》辞。”这里提到《论语》中有六十四篇，每一篇都有其独特的含义和教诲。诗人认为这些教诲都是从《春秋》中提炼出来的，反映了古代的智慧和精神。
“同门有不善，一一具书之。”诗人认为，在同一个师门之下，虽然弟子们可能各有所长，但如果有不好的行为或思想，也应该在书中明确指出。
“由求予亢寮，言失不可追。”这里提到的是孔子的两个弟子——仲由和冉求。诗人认为他们虽然有时言辞激烈，但一旦言语有失，就无法挽回。这是对言辞的重要性的强调。
“揆诸朋友义，情得徇其私。”诗人认为在处理人际关系时，应该根据朋友的情谊来处理事情，可以适当照顾到个人的情感。
“宁形弟子短，但以尊先师。”诗人宁愿展现弟子的不足，也要尊重他们的老师。这是对于尊师重道的一种态度。
“试观孟子徒，克丑亦若斯。”这里提到孟子的弟子虽然有时表现不佳，但他们的优点和长处也是显而易见的。诗人以此为例，说明评价一个人应该全面看待他们的优点和缺点。
“后儒不晓事，吹毛求疵。”诗人批评后来的儒生过于吹毛求疵，过于注重细节上的批评，而忽视了整体的理解和接纳。
“倡论辍从祀，平反者为谁。”诗人对于某些倡导停止祭祀的言论表示不满，并问谁能为这些言论平反。
“不若乡愿人，非刺无可施。”他认为对于那些只讲好听话、没有实际作为的人，没有什么可以指责的。这是对那种空洞无实际意义的行为的批评。
“瞽宗祀此辈，众口庶不訾。”诗人提到即使是瞎子也会祭祀这些人，因为众人的口不会指责他们。这是对某种社会现象的讽刺。
“吾思屋上乌，爱由丈人推。”这里用到一个成语“爱屋及乌”，意味着因为喜欢一个人而连带喜欢与之相关的人或物。诗人表达了对这种情感的思考。
“云何七十子，一眚罢其祠。”他对于孔子的七十弟子中的某些争议表示疑惑，认为一个小小的错误不应该导致整个祭祀的废止。这是对过度惩罚的批评。
最后，“何年复旧典，俎豆敕有司。”诗人呼吁恢复旧的典礼和传统，让相关部门来管理这些事情。这是对传统的怀念和对改变的期待。
总的来说，这首诗表达了对古代经典的尊重、对人际关系处理的智慧、对过度批评的批评以及对传统价值的怀念。诗人的观点深入且富有哲理，用词深入浅出，让普通读者也能理解其精髓和魅力。