现代解析
这首诗是写给一位名叫易栗夫的官员（提学是古代主管教育的官职），赞美他的工作能力和文人风范。
前四句写易栗夫的工作状态：
1. 他经常在官署值夜班（"含香"指官员身上熏香的味道），认真处理公务
2. 精通礼仪（"三礼"指儒家经典），能辅助上级工作
3. 带着皇帝的诏书离开京城（"紫渥"指皇帝恩泽）
4. 在外地办公时仔细批改文书（"朱墨"指红笔黑笔批注）
后四句写他的文人气质和政绩：
5. 闲暇时会对着溪边月色寻找作诗灵感
6. 出差时勇敢驾车通过危险的栈道（"叱驭"形容不畏艰险）
7. 把他比作汉代善于教化的文翁（汉代著名教育家）
8. 最后询问当地百姓：这位官员带来的好风气现在怎么样了？
全诗通过工作场景和文人雅趣的对比，塑造了一位既能干实事又有文化修养的官员形象。最妙的是结尾用问句，既亲切又留下想象空间，让赞美显得更自然。