现代解析
这首诗以萤火虫为切入点，通过生动的画面和巧妙的对比，传递出对知识传承的思考。
前两句写萤火虫的天然特质：虽然微小，但自带清冷光芒，在暗处也无法隐藏踪迹。这里用"微虫"与"清光"的对比，暗喻微小事物也能散发独特价值。
后两句引入车胤"囊萤夜读"的典故进行转折：当年借萤光苦读的车胤去世后，后人却荒废学业。而萤火虫依然在秋夜庭院里自由飞舞，形成强烈反差——自然界的萤火永恒闪耀，而人类求知的火种却容易熄灭。
全诗通过"萤火虫"与"人"的对比，表达两层深意：一是知识传承的脆弱性，警示后人勿荒废学业；二是自然界与人类社会的永恒与短暂之辨。萤火虫的自由飞舞，既是对人类堕学的无声讽刺，也暗含对自然生命力的赞叹。
释智圆
释智圆（976～1022）,字无外,自号中庸子,或称潜夫,俗家姓徐,钱塘（今浙江杭州）人，宋初天台宗山外派重要的诗文僧。他隐居西湖孤山多年而卒，后人因称其为“孤山法师”。释智圆虽为佛徒，但颇爱好儒学，喜为诗文，是唐中叶至宋初儒释道三家学说相互渗透的时代潮流下，致力于儒释相通的学 。