题李文石校经图小影
人生任天机，至理靡不通。
静观群动息，冰雪澄其胸。
读书观大略，精力穿苍穹。
久之神悟澈，运用嘻无穷。
玉溪学獭祭，彭城工雕龙。
挦扯章句间，毋乃愧称雄。
君负奇特才，矫若挺长松。
弱龄破万卷，谈笑座生风。
摇笔起山岳，突兀撑晴空。
业邃勤自韬，随意图其踪。
有画不必展，有书姑弗攻。
卷石可徙倚，草色方青葱。
顺时适至性，怀抱方惺忪。
仿佛王逸少，啸傲会稽东。
又如诸葛子，抱膝吟隆中。
或方黄叔度，或拟郭林宗。
我独摅臆断，纯仁忠彦同。
会心不在远，相对双梧桐。
静观群动息，冰雪澄其胸。
读书观大略，精力穿苍穹。
久之神悟澈，运用嘻无穷。
玉溪学獭祭，彭城工雕龙。
挦扯章句间，毋乃愧称雄。
君负奇特才，矫若挺长松。
弱龄破万卷，谈笑座生风。
摇笔起山岳，突兀撑晴空。
业邃勤自韬，随意图其踪。
有画不必展，有书姑弗攻。
卷石可徙倚，草色方青葱。
顺时适至性，怀抱方惺忪。
仿佛王逸少，啸傲会稽东。
又如诸葛子，抱膝吟隆中。
或方黄叔度，或拟郭林宗。
我独摅臆断，纯仁忠彦同。
会心不在远，相对双梧桐。
现代解析
这首诗描绘了一位才华横溢的学者形象，赞美他超然物外的生活态度和深厚的学问修养。全诗可以分为几个层次来理解：
开篇四句讲人生哲理：顺应自然规律（"任天机"），真理就能通达。静心观察万物，内心就会像冰雪一样清澈纯净。这是对主人公人生态度的总括。
中间部分具体描写这位学者的特点：
- 读书方法独特：不钻牛角尖，而是把握精髓（"观大略"），精力能穿透天地。
- 学问境界高：长期积累后达到通透领悟（"神悟澈"），运用起来灵活自如。
- 对比批评两种不良学风：像李商隐那样堆砌典故（"獭祭"），或像刘勰那样过分雕琢（"雕龙"），都是拘泥字句的表现。
接着用生动比喻赞美主人公：
- 像挺拔的青松，少年时就读破万卷书，谈吐不凡。
- 文笔雄健如高山拔地而起，学问深厚却低调内敛。
后段描写他的闲适生活：
- 随心所欲地读书作画，倚着石头赏青草，顺应天性享受闲适。
- 将他比作历史名人：像王羲之在会稽逍遥，诸葛亮在隆中隐居，又像东汉名士黄宪、郭泰。
最后两句点题：诗人认为这位学者最像宋代贤臣范纯仁（忠彦），与梧桐树相对而立，象征高洁品格。
全诗通过丰富比喻和历史典故，塑造了一个学问精深、品格高洁的学者形象。最打动人的是那种将深厚学问与闲适生活完美结合的人生态度，既有"摇笔起山岳"的才情，又有"卷石可徙倚"的淡泊，展现了传统文人的理想境界。