现代解析
这首诗描绘了一只被束缚在少年臂套上的鹰，通过鹰的视角表达了对自由和本性的思考。
前两句写鹰望着天空却不能飞翔，辜负了广阔无边的天地。这里用"不作万里逝"（不飞向远方）和"辜负"（浪费）表达鹰被束缚的无奈。
中间四句刻画了鹰的形象和处境：鹰眼通红、筋脉暴起（"鸷极红筋横睅目"），显示出猛禽的本性；但黄雀（小鸟）却在风中嘲笑它（"嗟哉黄雀语飘风"）。虽然鹰和少年相处久了有感情（"相依亦有深恩在"），但诗人担心长期驯养会让鹰失去野性（"久狎吾愁忍性同"）。
最后两句升华主题：世上到处都是被驯化的鸾凤（"遍地鸾囮"）和折断翅膀的凤凰（"凤铩"），这种强行改变天性的做法，简直要让老天爷都无可奈何（"化机直使昊苍穷"）。
全诗通过鹰的遭遇，隐喻人被环境束缚、天性被压抑的普遍困境。诗人既理解人与鹰之间的感情，又对这种驯化过程表示忧虑，最终上升到对违背自然规律的批判。诗中"鹰"的形象生动有力，对比手法（鹰与黄雀、自由与束缚）运用巧妙，思想深刻但表达含蓄。
姚燮
姚燮（1805—1864）晚清文学家、画家。字梅伯，号复庄，又号大梅山民、上湖生、某伯、大某山民、复翁、复道人、野桥、东海生等，浙江镇海（今宁波北仑）人。道光举人，以著作教授终身。治学广涉经史、地理、释道、戏曲、小说。工诗画，尤善人物、梅花。著有《今乐考证》、《大梅山馆集》、《疏影楼词》。