现代解析
这首诗描绘了一幅文人雅士在竹林石畔切磋学问的闲适画面，充满书香气息和学术氛围。
前两句"琅玕竹荫玛瑙石，桥门风致自銮坡"用比喻手法描写环境：像美玉般的翠竹投下清凉阴影，玛瑙般的石头点缀其间，桥门一带的风景有着皇家园林般的雅致。这里通过贵重物品的比喻，突出了景色的精致高雅。
后两句"司成堂上咏淇澳，六馆诸生日切磋"转入人物活动：在学堂里，师生们吟诵着《诗经》中描写竹子的名篇（淇澳指《卫风·淇奥》），各个学馆的学子们每天都在互相讨论研究。这里展现了古代书院的教学场景，强调学问需要交流切磋。
全诗通过"竹"这个意象串联，既写景又写人。竹子在中国文化中象征君子品格，诗中用竹子衬托出文人雅士的高洁情操和勤学好问的精神。最打动人的是那种师生共学、互相促进的和谐氛围，让人感受到古代教育的温度。