现代解析
这首诗描绘了一个人在秋天树下读书的宁静画面，语言简单却充满意境美。
第一句"读书秋树根"直接点明场景——秋日里，一个人坐在大树根部读书。树根这个位置暗示读书人随意自然的姿态，与大自然融为一体。
第二句"声出秋树杪"是个巧妙转折。读书声居然从树梢传来，这看似不合理，实则通过声音的传递，把树下读书人与整棵大树联系起来，让读书声仿佛是大树发出的声音。
第三四句描写秋树的状态：树枝高高伸展显得干净利落，树叶稀疏却看不出衰老迹象。这里用树的挺拔疏朗暗喻读书人专注读书时那种精神饱满、心无旁骛的状态。
全诗最妙的是把人的读书活动与秋树的自然特征完美结合：读书声与树融为一体，人的精神境界通过树的形象展现出来。短短20个字，就营造出一个天人合一的读书意境，让人感受到在自然中读书的纯粹快乐。
彭孙遹
彭孙遹（yù）（1631—1700）清初官员、词人，与王士祯齐名，时号“彭王”。字骏孙，号羡门，又号金粟山人，浙江海盐武原镇人。彭孙贻从弟，顺治十六年进士。康熙十八年举博学鸿词科第一，授编修。历吏部侍郎兼翰林掌院学士，为《明史》总裁。诗工整和谐，以五、七言律为长，近于唐代的刘长卿。词工小令，多香艳之作，有“吹气如兰彭十郎”之称。著有《南往集》、《延露词》。