题浔阳送客图为宋兰挥检讨赋
梁园才子瀛洲仙，幕府读书方少年。
浔阳楼高试骋望，雕阑一曲横江天。
登临怀古意绵邈，生绡染出《琵琶篇》。
当时白傅佐江郡，旷怀日习东林禅。
无端送客成邂逅，京都音乐闻江边。
青衫红袖两凄恻，千秋歌曲分流传。
只今丹粉绚本事，水云仿佛鸣香弦。
贞元朝士感沦落，善才弟子馀婵娟。
《霓裳》《六么》疑可识，檀槽手抚神宛然。
古来悲欢事何限，岂必同病才相怜。
高歌妙绘恣挥洒，动荡胸臆开心田。
乃知贤豪襟韵各有托，非同非异非言诠。
奇章赞皇兼将相，岂岩香山佳句争流连。
还君此画情悁悁，幽斋灯灺耿不眠。
浔阳楼高试骋望，雕阑一曲横江天。
登临怀古意绵邈，生绡染出《琵琶篇》。
当时白傅佐江郡，旷怀日习东林禅。
无端送客成邂逅，京都音乐闻江边。
青衫红袖两凄恻，千秋歌曲分流传。
只今丹粉绚本事，水云仿佛鸣香弦。
贞元朝士感沦落，善才弟子馀婵娟。
《霓裳》《六么》疑可识，檀槽手抚神宛然。
古来悲欢事何限，岂必同病才相怜。
高歌妙绘恣挥洒，动荡胸臆开心田。
乃知贤豪襟韵各有托，非同非异非言诠。
奇章赞皇兼将相，岂岩香山佳句争流连。
还君此画情悁悁，幽斋灯灺耿不眠。
现代解析
这首诗描绘了画家宋兰挥根据卢纶的《浔阳送客图》创作的一幅画作。诗人通过这首诗，表达了对画面内容和艺术家情感世界的深刻理解。
诗的开头部分，提到了宋兰挥是一个有着才华的青年才子，他正在为一幅送客图题词。浔阳楼高处，诗人满怀深情地眺望远方，这一场景被画家生动地画了出来，画中甚至还有《琵琶篇》的元素。
画中再现了白居易在江郡任职时的情景。白居易常常在东林寺修禅，偶尔也会送客，这些场景在画中都被展现出来。诗中提到的青衫红袖，是指送别时的客人和陪伴的人，他们的形象也栩栩如生地出现在画中。
画中的内容让人联想到古代的音乐和舞蹈，如《霓裳》《六么》等，这些都是当时流行的曲目。诗中提到的“善才弟子”，可能指的是弹奏这些曲目的乐师。他们精致地弹奏着琴弦，仿佛生动展现出了那时的风情。
诗人感慨，无论是欢乐还是悲伤，人生中的经历是多样而丰富的，没有必要因遭遇相同而互相怜悯。画中艺术家的情感表达是自由而深邃的，他们用画笔和歌声表达着内心的感受。这种情感共鸣，无论古今，都是相通的。
最后，诗人将自己对这幅画的感情寄托在了画作之中，表达了对这幅画的喜爱和怀念之情，甚至觉得它无法入睡，仿佛画家的情感已经融入了他的内心。
整首诗通过对画作内容的描绘，传达了诗人对艺术和情感的深刻理解和共鸣，展现了艺术作品带来的深远影响和共鸣感。