现代解析
这首诗探讨的是人性本真与后天学习的关系，核心思想是：人若迷失本性，学习反而会越走越偏。
前两句用比喻说理：人的天性就像清澈的泉水源头，若被杂物堵塞（性蔽其源），学习就会变成虚假的模仿（学失真）。这时候错误的思想（异端）就像裂缝里渗入的脏水，危害反而更深。
后两句点出解决之道：作者认为人性的差异（气禀）其实都来自最纯净的本源（无极）。就像太极图用简单的黑白图案，就能传达圣人领悟的宇宙真理一样，人只要回归本心，就能找到真正的智慧。
全诗用"水源堵塞""脏水渗入"等生活化比喻，把抽象的哲学问题讲得生动易懂。最后用太极图作比，既点题又留下想象空间——真正的智慧往往是最简单的本质，就像那个包含万物的圆。
朱熹
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。