现代解析
这首诗写的是作者听说老师甘泉先生游览南岳归来后的喜悦心情。全诗通过几个生动的画面，展现了师生情谊和对老师风采的赞美。
前两句"只影天南无伴侣，九旬两度下西泷"说老师年事已高（九旬指九十岁左右），却依然独自南游，两次经过险峻的西泷，表现出老师老当益壮的精神。
中间四句用生动的意象描写老师的风采："壮年风韵今犹是"说老师保持着一贯的风度；"良夜月明歌更长"描绘老师月下高歌的潇洒形象；"衡岳白云添五色"用南岳的彩云比喻老师的品格；"江门清派满三湘"说老师的学问影响广泛。
最后两句"湖南豪杰多能者，衣钵今归何处乡"既赞美湖南人才辈出，又含蓄地询问：老师这样的人物，他的学问和品格最终会传承到哪里呢？表达了对老师学问传承的关切。
全诗语言朴实但情感真挚，通过具体的景物描写和人物形象，展现了作者对老师的敬爱之情，也体现了中国传统文化中尊师重道的精神。