天造钟圣明，敷求极南海。先皇留旧德，苍生望槐宰。
蹇蹇志匪他，忧国我心痗。闻变已趣装，主恩况踰倍。
出处有大义，报称如靡逮。新衔例有辞，良亦臣丹在。
小子庸何知，远咨及微猥。途次奉诲言，跂予望风采。
叱驭正駪駪，云台方洒洒。宏赞愿蚤闻，旂常炤千载。
《赣关接云淙老师手书兼闻大疏 其一》现代解析
这首诗表达了一位臣子对国家和君主的忠诚，以及他面对重任时的责任感和使命感。
全诗可以分为三个部分：
1. 开头部分写国家需要贤能之人（"天造钟圣明"），先皇留下的贤臣（"先皇留旧德"）被百姓寄予厚望。这里用"槐宰"比喻重要的官职，就像槐树一样重要。
2. 中间部分写诗人自己的心情：
- 他忧国忧民（"忧国我心痗"）
- 听到变故立即准备出发（"闻变已趣装"）
- 深感君主恩情深厚（"主恩况踰倍"）
- 认为做官要明白大道理（"出处有大义"）
- 担心自己能力不足（"报称如靡逮"）
3. 最后部分写诗人接到老师书信后的感受：
- 谦虚地说自己懂得不多（"小子庸何知"）
- 感谢老师远道来信指点（"远咨及微猥"）
- 期待早日见到老师风采（"跂予望风采"）
- 表示会快速赶路（"叱驭正駪駪"）
- 希望老师早日给出治国良策（"宏赞愿蚤闻"）
- 祝愿老师的功绩永载史册（"旂常炤千载"）
这首诗的魅力在于：
1. 展现了传统士大夫"先天下之忧而忧"的精神
2. 语言朴实但情感真挚，既有对国家的责任感，又有对师长的尊敬
3. 通过具体细节（如接到书信、准备出发）让抽象的情感变得生动
4. 最后对老师的祝福也体现了尊师重道的传统美德
整首诗就像一位忠诚的官员在出发前写下的心声，既有压力也有动力，既谦虚又坚定，读来令人感动。
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