送俞漕掾
乡年子胡子，在杭客僧坊。
褐衣冷不絮，蛙灶突不炀。
直言迅风霆，劲气蟠穹苍。
独与俞校理，笑语温而庄。
心探群经奥，目短百氏墙。
折衷不求似，各极其短长。
我时为诸生，拱听私自庆。
融万会于一，掣蔀睹日光。
死生一阔别，今几四十霜。
我既为饥驱，东泛吴下航。
俞公有犹子，吏事析豪芒。
读书复读律，才比百鍊钢。
漕府多俊彦，何异雁鹜行。
秩满升帅府，年劳跻省郎。
功名晚亨奋，自可上庙堂。
我忝里闬末，看子青云翔。
威凤一高举，应龙岂终藏？
送子岁年暮，赠子金玉章。
褐衣冷不絮，蛙灶突不炀。
直言迅风霆，劲气蟠穹苍。
独与俞校理，笑语温而庄。
心探群经奥，目短百氏墙。
折衷不求似，各极其短长。
我时为诸生，拱听私自庆。
融万会于一，掣蔀睹日光。
死生一阔别，今几四十霜。
我既为饥驱，东泛吴下航。
俞公有犹子，吏事析豪芒。
读书复读律，才比百鍊钢。
漕府多俊彦，何异雁鹜行。
秩满升帅府，年劳跻省郎。
功名晚亨奋，自可上庙堂。
我忝里闬末，看子青云翔。
威凤一高举，应龙岂终藏？
送子岁年暮，赠子金玉章。
现代解析
这首诗是作者送别一位名叫俞漕掾的朋友时写的，充满了对往事的回忆和对朋友前程的祝福。全诗可以分为三部分：
1. 回忆青春岁月（前16句）
诗人回忆起年轻时和俞校理（即俞漕掾）在杭州寺庙里苦读的日子。用"褐衣冷不絮"（粗布衣服薄得挡不住寒）、"蛙灶突不炀"（简陋的炉灶烟囱都不冒烟）这样生动的细节，描写他们清贫却刻苦的生活。两人虽然性格不同——一个像疾风雷霆般直率，一个温文尔雅，但都热爱读书，常常一起钻研经典，不拘泥于古人见解，形成了各自独特的学问风格。诗人当时作为学生，暗自庆幸能遇到这样的良师益友。
2. 感叹人生变迁（中间10句）
转眼四十年过去，诗人为了生计漂泊到吴地（今江浙一带），而俞漕掾的侄子（"犹子"指侄子）已经成长为精明能干的官吏。诗中用"才比百鍊钢"形容他的才能，用"雁鹜行"比喻漕运衙门人才济济。通过描写晚辈的仕途顺利（从地方升到中央部门），侧面烘托俞漕掾培养后辈的功绩。
3. 真挚的临别赠言（最后6句）
在岁末送别之际，诗人坚信这位朋友就像传说中的神鸟凤凰和神龙一样，终将大展宏图。"赠子金玉章"既是说赠诗，也暗含"金玉良言"之意，表达对朋友品格和能力的极高评价。
诗歌亮点：
- 用"蛙灶"（像蛙鸣般简陋的灶台）、"掣蔀睹日光"（掀开茅草屋顶看见阳光）等鲜活的比喻，让清贫的读书生活显得充满诗意
- 通过两代人的成长对比，展现时光流逝中不变的情谊
- 结尾用神话动物作比，既避免直白的夸赞，又显得情谊深厚
全诗没有华丽辞藻，就像老友聊天般娓娓道来，在平淡中见真情，在回忆中寄厚望，展现了宋代文人之间质朴而深厚的友谊。