子瞻寄示岐阳十五碑
堂上岐阳碑，吾兄所与我。
吾兄自善书，所取无不可。
欧阳弱而立，商隐瘦且椭。
小篆妙诘曲，波字美婀娜。
谭藩居颜前，何类学颜颇。
魏华自磨淬，峻秀不包裹。
九成刻贤俊，磊落杂幺么。
英公与褒鄂，戈戟闻自荷。
何年学操笔，终岁惟箭笴。
书成亦可爱，艺业嗟独夥。
余虽谬学文，书字每慵堕。
车前驾骐骥，车后系羸跛。
逾年学举足，渐亦行駊騀。
古人有遗迹，䈕短不及锁。
愿从兄发之，洗砚处兄左（以上《栾城集》卷一）。
吾兄自善书，所取无不可。
欧阳弱而立，商隐瘦且椭。
小篆妙诘曲，波字美婀娜。
谭藩居颜前，何类学颜颇。
魏华自磨淬，峻秀不包裹。
九成刻贤俊，磊落杂幺么。
英公与褒鄂，戈戟闻自荷。
何年学操笔，终岁惟箭笴。
书成亦可爱，艺业嗟独夥。
余虽谬学文，书字每慵堕。
车前驾骐骥，车后系羸跛。
逾年学举足，渐亦行駊騀。
古人有遗迹，䈕短不及锁。
愿从兄发之，洗砚处兄左（以上《栾城集》卷一）。
现代解析
这首诗是苏辙写给哥哥苏轼的，主题围绕书法艺术展开，充满兄弟间的温情和对兄长才华的钦佩。
全诗可分为三部分：
1. 珍贵礼物（前四句）
开篇直接说"堂上挂的岐阳碑帖，是哥哥送给我的礼物"，点明这是兄弟情谊的见证。特别提到哥哥书法造诣高，选碑帖眼光独到。
2. 碑帖鉴赏（中间十二句）
用生动比喻点评不同书法家的风格：
- 欧阳询的字像文弱书生但挺拔
- 李商隐的字瘦长椭圆
- 小篆字体曲折美妙
- "波"字笔画柔美
接着夸赞几位书法家或学颜真卿得其神韵，或自成峻秀风格，或刻工精湛。最后感叹哥哥收藏丰富，各种风格兼备。
3. 自谦求学（最后八句）
谦虚地说自己虽然学文，但书法懒散不精，就像马车前是骏马（指苏轼），车后却拴着瘸驴（自比）。但表示愿跟随哥哥学习，连洗砚台都愿意做在哥哥身边，用生活化比喻展现手足情深。
全诗亮点：
- 用"瘸驴追骏马"这样接地气的比喻写兄弟差距
- 把抽象书法风格转化为"瘦书生""婀娜美人"等具体形象
- 结尾"愿帮哥哥洗砚台"的细节，比直接说"崇拜哥哥"更动人
- 通篇没有华丽辞藻，就像弟弟在跟哥哥拉家常聊书法
这首诗让我们看到：
1. 宋代文人兄弟间亦师亦友的关系
2. 书法艺术在当时文人生活中的重要地位
3. 真正的亲情往往体现在日常小事中
苏辙
苏辙（1039—1112年），字子由，汉族，眉州眉山（今属四川）人。嘉祐二年（1057）与其兄苏轼同登进士科。神宗朝，为制置三司条例司属官。因反对王安石变法，出为河南推官。哲宗时，召为秘书省校书郎。元祐元年为右司谏，历官御史中丞、尚书右丞、门下侍郎因事忤哲宗及元丰诸臣，出知汝州，贬筠州、再谪雷州安置，移循州。徽宗立，徙永州、岳州复太中大夫，又降居许州，致仕。自号颍滨遗老。卒，谥文定。唐宋八大家之一，与父洵、兄轼齐名，合称三苏。