现代解析
这首诗虽然只有短短两句，但内涵丰富，像一封浓缩的家书。
第一句"兰台旧家学"说的是家族传承——"兰台"是汉代皇家藏书处，这里比喻诗人家学渊源深厚，祖辈都是读书做学问的人。就像现在说"我们家世代都是搞教育的"，带着自豪感。
第二句"胡不绍箕裘"用了典故却问得直白："箕裘"指父亲的手艺（古代簸箕和皮衣代指家传技艺），诗人其实在问后代：咱们家这么好的学问传统，你们怎么不继承呢？语气里有关切，也有鞭策。
全诗精髓在于用家常话讲大道理：一方面展现对家族文化的珍视，另一方面通过反问引发思考——就像现在的父母既炫耀"你爷爷是大学教授"，又着急"你怎么不爱读书"。这种代际之间的文化传承焦虑，古今相通，让普通读者也能感受到其中真挚的情感力量。
王撝
（1184—1252）宋开封浚仪人，后徙庆元鄞县，字谦父。宁宗嘉定十六年进士。博学耿介，善议论。为安吉县丞，累迁国子正、将作监主簿。以不附丞相史嵩云，出通判婺州。迁吏部郎中，兼崇政殿说书，参与修《四朝国史》，为《舆服志》六卷。官至直秘阁，知温州。