送翰林编脩成谊叔驿召鲁子翚学士于邓遂便觐省成由国子生乡举于大都至顺四年登科今始得归乡里
郭隗台荒登不得，李膺门下久难留。
南阳年少诣阙下，气如雕鹗文如彪。
长松耸壑被斲削，大玉作器辞雕■（王叟）。
既不能上书谒宰相，又不能投刺干王侯。
独抱获麟经，信如渭滨钩。
鼓箧桥门不盈岁，夺标桂苑仅经秋。
挽彊一中杨叶远，不识楚人三刖愁。
落落拾地芥，肯贻乡邦羞。
铮铮破天荒，乃在帝王州。
泥金帖子附家信，上报里中父老惊倒同门俦。
玉堂载笔事方始，北堂戏彩心难酬。
书藏石室报天子，遂我拜母三年谋。
蓟门一昔归心起，梦里阿㜷惊且喜。
驿楼佳树拂狨鞯，词馆新篇盈茧纸。
家园风景有如此，关吏欢迎弃繻子。
疾趋慈梱笑称觞，次谒乡贤忙倒屣。
浮云暂蔽奎躔尔，须信斯文难坠地。
招邀郊薮凤麟来，菊花潭上从君始。
西南归路平如砥，太行山色青如洗。
我幸君归且怨别，心逐太行山色，送君直过黄河水。
现代解析
这首诗讲的是一个叫成谊叔的读书人，从默默无闻到功成名就，最后衣锦还乡的故事。我们可以分成几个部分来理解：
1. 寒门学子的奋斗史
开头说盛世里人才很多，但普通人很难出头。用两个典故比喻：郭隗台（燕昭王招贤的地方）已经荒废，李膺（东汉名士）的门槛太高。这个年轻人就像南阳的诸葛亮初出茅庐，文采像猛禽般犀利，像未经雕琢的宝玉。他不走歪门邪道，坚持苦读圣贤书（"获麟经"指《春秋》），终于在科举中脱颖而出。
2. 金榜题名的荣耀
描写他考试就像神箭手百步穿杨那么准，不像楚国人卞和献玉被砍脚那么惨。从默默无闻到名震京城，喜报传回家乡时，乡亲们都惊呆了。这里用"泥金帖子"（镀金的喜报）、"惊倒同门"这些生动画面，让人感受到扬眉吐气的喜悦。
3. 忠孝两全的抉择
虽然刚当上翰林院官员（"玉堂载笔"指翰林工作），但思念母亲（"北堂"代指母亲）。皇帝特许他回乡探亲，实现了他"拜母三年"的心愿。这里用"梦里阿㜷（母亲）惊且喜"的细节，特别打动人。
4. 衣锦还乡的风光
描写回乡路上的场景：驿站的树轻拂他的马鞍（"狨鞯"是高级坐垫），随身带着新写的诗篇。家乡官吏热情欢迎这个当年离家的穷书生（"弃繻子"用终军典故，指有抱负的年轻人）。他先赶回家给母亲敬酒，又忙着拜访乡里贤达，场面温馨又风光。
5. 真挚的送别之情
最后作者表达复杂心情：既为朋友高兴又舍不得离别。用"心逐太行山色，送君直过黄河水"这样画面感极强的句子，把依依不舍的情绪化作山水相伴的想象，余味悠长。
全诗最动人的是三个反差：
- 从"独抱获麟经"的寒酸到"铮铮破天荒"的逆袭
- 朝廷新贵与急切见母亲的赤子之心之间的反差
- 官场荣耀与家乡温情的对比
这些让一个古代读书人的成功故事，既有励志色彩，又充满人情味。诗中像"梦里阿㜷惊且喜""疾趋慈梱笑称觞"这些细节，今天读来依然能感受到那种质朴的感动。