送张四隐直游边
吾昔读汉书，远嘉马文渊。
慷慨有大志，不辞走穷边。
尝言功名期，当及少壮年。
生图万里勋，死裹马革还。
此语颇豪荡，书之在青编。
其人虽已亡，其意犹凛焉。
羌戎未伏诛，王旅多丧偏。
安得如此人，西行陇与汧。
借筹资方略，还为天子言。
海上惟叹息，今时岂无贤。
忽闻张公子，奋起殊欣然。
历览泾渭旁，究观敌根源。
宁复谢古人，正堪豁忧煎。
卫青出行伍，去病幸有天。
相继取封侯，有若翻手间。
男儿谁不如，可得甘弃捐。
读书反三黜，何用师孔宣。
我岂少游徒，规规守乡田。
力弱非志弱，送君心长悬。
慷慨有大志，不辞走穷边。
尝言功名期，当及少壮年。
生图万里勋，死裹马革还。
此语颇豪荡，书之在青编。
其人虽已亡，其意犹凛焉。
羌戎未伏诛，王旅多丧偏。
安得如此人，西行陇与汧。
借筹资方略，还为天子言。
海上惟叹息，今时岂无贤。
忽闻张公子，奋起殊欣然。
历览泾渭旁，究观敌根源。
宁复谢古人，正堪豁忧煎。
卫青出行伍，去病幸有天。
相继取封侯，有若翻手间。
男儿谁不如，可得甘弃捐。
读书反三黜，何用师孔宣。
我岂少游徒，规规守乡田。
力弱非志弱，送君心长悬。
现代解析
这首诗是宋代诗人刘敞写给朋友张四的送别诗，主题是鼓励朋友去边疆建功立业。全诗充满豪情壮志，语言直白有力，可以分成三个部分来理解：
1. 借古喻今（前16句）
诗人开篇用东汉名将马援（字文渊）的故事打比方。马援年轻时立志"马革裹尸还"，这种豪情被记在史书上。诗人感叹现在国家边境不安宁（羌戎作乱），正需要马援这样的英雄。这里用历史人物点明"好男儿就该保家卫国"的主题。
2. 夸赞朋友（中间12句）
突然话锋一转，夸朋友张四就是当代的英雄。说他主动考察泾河渭河流域（西北边疆），研究敌人弱点，这种魄力不输古人。接着用卫青、霍去病从普通士兵成长为名将的典故，鼓励朋友"别人能封侯拜将，你为什么不行？"这段充满朋友间的热血激励。
3. 表明心迹（最后6句）
诗人自嘲说：我不是那种贪图安逸的人（用东汉马少游贪恋家乡的典故），虽然自己体力不行不能从军，但心是和张四一起飞向战场的。最后两句特别动人，像拍着朋友肩膀说："我人虽不能去，但会一直惦记着你"。
全诗亮点：
- 用"马革裹尸""卫霍封侯"等著名典故，但解释得很自然，不显得掉书袋
- 像朋友聊天一样直白，比如"男儿谁不如，可得甘弃捐"（是男人就别认怂）
- 结尾的"力弱非志弱"既坦诚自己不能从军的遗憾，又巧妙烘托了朋友的勇敢
这种诗在古代叫"边塞诗"，但特别的是没有写战场血腥，而是专注表现普通人建功立业的决心，今天读来依然能感受到那种"好男儿志在四方"的热血。