现代解析
这首诗描绘了一个山水环绕的乡村学堂，赞美了教育传承和儒家文化的深远影响。
前两句写学堂环境：滁州山水孕育人才，学堂里老师认真整理古籍（绛帐指讲堂，残编指古籍）。三四句用典故：丰乐亭自古有名，如今这里又响起读书声（诵弦代指学习）。
五六句通过两位历史名人强调教学传统：李渤在唐代白鹿洞办学，程颐（伊川先生）在宋代龙门讲学。最后两句赞美教学成果：这里学生如桃李花开，而薛瑄作为儒学大师备受尊崇。
全诗用平实的语言，通过山水、学堂、历史人物等意象，表达了教育薪火相传、培养人才的主题，让读者感受到乡村学堂的文化魅力和儒家传统的生命力。