送高仲山通州教授
通川得通儒，善类蒙善教。
如此老成人，真足重学校。
我昔客朱方，曾窥管中豹。
言容既笃厚，文字入玄奥。
交游二十年，夷险同一操。
閒居虎林麓，倚窗聊寄傲。
忽承北斗敕，勇鼓来淮櫂。
华发映青袍，轻帆惬黄帽。
天晴宜征途，芹藻春色到。
臯比坐可暖，三载勤训导。
惜哉龟手药，至老方取效。
载酒游五山，何由共吟啸。
如此老成人，真足重学校。
我昔客朱方，曾窥管中豹。
言容既笃厚，文字入玄奥。
交游二十年，夷险同一操。
閒居虎林麓，倚窗聊寄傲。
忽承北斗敕，勇鼓来淮櫂。
华发映青袍，轻帆惬黄帽。
天晴宜征途，芹藻春色到。
臯比坐可暖，三载勤训导。
惜哉龟手药，至老方取效。
载酒游五山，何由共吟啸。
现代解析
这首诗是作者送别好友高仲山去通州担任教授时写的，充满了对友人的赞赏、不舍和祝福。全诗可以分成几个部分来理解：
1. 开篇夸赞
开头就说通州（通川）得到高仲山这样博学又正直的儒生去当教授，学生一定能受到好的教育。夸他德高望重，能提升学校的风气。
2. 回忆过往
作者回忆二十年前在朱方（地名）初见高仲山时的印象：他言谈稳重，学问深厚，文章写得深刻。两人交往多年，无论顺境逆境，高仲山始终品行如一，是个可靠的朋友。
3. 眼前离别
写高仲山如今闲居山林，突然接到朝廷任命（北斗敕指皇帝诏书），毫不犹豫启程赴任。虽然头发已白，但穿上青袍官服，乘船出发时依然精神抖擞。春天景色正好，暗喻他事业的新开始。
4. 寄托期望
作者想象高仲山在讲台上（臯比指讲席）认真教学，三年间培养人才。可惜他的才华像"龟手药"（治冻疮的药，比喻才能）直到晚年才被重用，有点遗憾。
5. 结尾怅惘
最后表达不舍：想到自己将来去五山游玩时，再也没法和高仲山一起饮酒吟诗了，流露出对老友的深切情谊。
诗的核心魅力：
- 用平凡比喻（如"龟手药"）表达对朋友怀才不遇的惋惜。
- 通过"青袍""黄帽""春色"等色彩鲜明的画面，让离别场景生动可感。
- 既有对朋友品格的敬重，又有知己难再聚的惆怅，感情真挚自然。
全诗像一封温暖的手写信，既有对友人事业的支持，又藏着"以后见面更难了"的淡淡忧伤，很容易让人联想到自己送别好友时的复杂心情。